Учебные презентации

Красный нос в землю врос, А зеленый хвост снаружи. Нам зеленый хвост не нужен, Нужен только

Уровни речевой культурыЗнания правил языкового поведения в конкретных ситуациях: речевые формы приветствия, просьбы, благодарности.Правильность речи, то есть соблюдение норм литературного языка: орфоэпических (произношения), лексических, грамматическихКоммуникативный компонент речиЭтический компонент речиВысокийНормативный компонент речиНизкий

дикобраз ехидна

Как две радуги брови, Губы -маки, пунцовый наряд, И румянцем свежие морковки Глянцевые щеки горят. Мир игрушки удивительно многообразный. Здесь живут рядом сказка и реальность, современность и традиция. Покоряет в них гармония природы, труда и красоты, ремесла и искусства,

До самой осени будет пестовать тетерка свой выводок. А к зиме тетерева собьются в стаи. Тогда их очень часто можно видеть на деревьях... А вообще-то птицы это наземные. Хоть и летают очень хорошо. Привычки наземных жителей сохраняются у тетеревов и зимой.Кормятся

Руководитель проекта: воспитатель Галданова Ж.Г.Участники: дети средней группы, родители (законные представители).Тип проекта: познавательно- творческо –игровой.Продолжительность проекта: долгосрочный, 1 год АКТУАЛЬНОСТЬ: В настоящее время все больше приобретают размах проблемы безнадзорности, социального сиротства, нарушения прав детей и жестокого обращения с

«« Свои стремленья посвящает детям,Достоин уважения логопед. Его профессия нужна и так прекрасна, И

Непту́н (лат. Neptunus) — в древнеримской мифологии бог морей и потоков. Позднее был отождествлён с греческим богом Посейдоном. Женой Нептуна считалась богиня Салация (Фетида, Амфитрита) В гомеровской легенде повествуется о разделе мира между тремя братьями: старшим братом Зевсом, которому во владение

Ребята, сегодня Лесовичок приглашает нас на прогулку в лес. Узнаем, какие птицыи животные здесь живут и послушаем их голоса. Прислушаемся... Чей это голос? Так кукует лесная птица кукушка

Содержание: I. Пояснительная записка…………….….3 II. Количество………………………….….4 III. Величина……………………………...10 IV. Форма……………………………….…16 V. Пространство…………………………22 VI. Время………………………………….28 Пояснительная запискаЭто книжка содержит игротеку для развития математических способностей, для детей младшей группы. Где включены все разделы математики в младшем возрасте: количество, величина, время,

Природа пользуется как средство…Для ознакомления с окружающим миром;Для формирования первоначальных представлений об окружающем мире;Для всестороннего развития детей;Для умственного развития детей. Эколого-развивающая предметная среда должна способствовать…Познавательному развитию детей;Эколого-эстетическому развитию;Формированию экологически грамотного поведения;Все ответы верны в совокупности.

ЦельСистематизировать знания педагогов в области ТРИЗ – педагогикиДать в руки воспитателям инструмент по конкретному практическому воспитанию у детей качеств творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира, решать свои маленькие проблемы.

Дарите волшебство своим детям Словом, нужно нечто более необычное, что подкрепило бы веру в чудеса.

Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве. Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения.

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Грамотейка» для детей 5-7 лет 1. Целевой разделНаправленность программы1.1 Пояснительная записка1.1.1 Цели и задачи реализации программы1.1.2 Принципы и подходы к формированию программыАктуальность и новизнаОбразовательныеВоспитательныеРазвивающиеНаглядностьПроблемностьДоступностьИнтеграции1.2 Планируемые

В отличие от многих других животных, белки пользуются своими запасами сообща. К зиме шубка у этого зверька становится очень мягкая и пушистая, а цвет сероватым. Своё гнездо она сооружает на высоких елях или соснах. Внутри гнезда - мягкая трава, мох, комочки

ПЯТЬ блоков программыII БЛОКнаправлен на развитие познавательной сферы III БЛОКнаправлен на развитие ВПФ, эмоционально-волевой сферы IV БЛОКнаправлен на обучение грамоте и чтению I БЛОКнаправлен на развитие связной речи V БЛОКнаправлен на развитие мускульной силы руки «Учителя» будущих первоклассниковПривалова К.Н.Кучеренко С.А.Зимина Е.Ф.Вставить

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 Василеостровского района Санкт –Петербурга. Развитие творческих способностей у детей, совершенствование мелкой моторики рук, формирование умений и навыков работы с различными материалами, приспособлениями и инструментами.