Учебные презентации

Развитие логического мышленияВведение. Особенности логического мышления младших школьников.Методика «Четвёртый лишний».Приёмы развития логического мышления младших школьников на уроках русского языка и математики. Выводы. Введение Мыслительные способности, как и всякие другие, можно развивать, вырабатывая определенные навыки и умения, а главное – привычку

Что такое «метод проектов»?Педагогическая технология.Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели, её детальной разработке и практическом достижении. Метод проектов ориентирован на:Самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую);Совокупность разнообразных методов и средств обучения;Интеграцию знаний и умений из различных областей;Конкретно-практический результат, готовый

Уголок изодеятельности – специальное место в групповом пространстве, где тщательно подобран весь необходимый материал для каждой группы (учитывая возрастные особенности) Условия оформления уголковОптимальное расположение зоны изобразительного творчества: доступность, эстетичность, подвижностьИспользование детского дизайна в оформлении

Визитка музеяХотим представить вам музейЗамечательных вещейЭти вещи без сомненьяВсем нужны без исключенья Время катит чередом,Час за часом, день за днем.Чтобы нам везде успеть,Нужно в часики глядеть На свете много механизмовИх всех зараз не перечесть,Но мы сегодня постараемсяВас в историю увлечь Девиз: "Всегда вовремя!"

«Школьная зрелость» (психологическая готовность к обучению в школе)

ВЕСЁЛАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ АЗБУКАВыучи стихотворение. На нашем нотном стане гуляют семь подруг.Не Тани и не Ани: их нотками зовут. Одни живут на линиях , другие - в промежутках.

Подарите улыбки друг другу! к.ллектив к.ртина

Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах - Соблюдать Правила дорожногодвижения Этот знак для пешеходаОн на месте переходаПереходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком «Пешеходный переход».

Актуальность:В детском саду востребован не просто воспитатель: педагог – исследователь педагог – психолог педагог – технолог Здоровьесберегающие технологии – приоритетная задача детского сада

ЦЕЛЬ: Познакомить детей с народными промыслами Нижегородского края (Городецкой, Хохломской, Полхово –Майданской росписью). ЗАДАЧИ: Создать условия для приобщения детей к народной культуре. Познакомить детей с видами народного декоративно-прикладного искусства, с прекрасными творениями народных умельцев городецких, хохломских, полхово-майданских изделий. Развивать художественно-творческие способности

Определи форму глаголов:стучишься-уколоться-проспорить-кричала-светятся-принесешь- наст.вр., 2л., ед.ч., возвр.фн.ф., возвр.ф.н.ф.пр.вр., ж.р., ед.ч. наст.вр., 3-е л., мн.ч., возвр.фбуд.вр., 2-е л. ед.ч., Выбери слова, которые относятся к схемам: 1) 3)

А биография и впрямь проста,Отряды, гарнизоны, поезда….В Курган приехали.Здесь новые друзья.Все изменилось в один миг:«Мама, я должен ехать!»Он обнял мать так нежно и

Дымковская игрушка появилась в Дымковской слободе в небольшого городка Вятка в начале 20 века благодаря богатым месторождениям красной глины по берегам реки и мастерству местных мастериц, делающих яркие нарядные игрушки для своих детишек и на продажу к весенней ярмарке.

ПОСТРОЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОУ В КОНТЕКСТЕ ФГОС ДОВажной задачей ДОУ при введении Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) становится совершенствование педагогического процесса и повышение качества образовательной работы с детьми посредством организации предметно – пространственной среды, обеспечивающей творческую активность детей и

"Игра имеет большое значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре..."