Учебные презентации

5040302010Загадки 5040302010Разное 5040302010Родная природа 5040302010Русский язык5040302010Литература Хочу всё знатьКАТЕГОРИИ ВОПРОСОВ Появилась девочка в чашечке цветка.А была та девочка чуть больше ноготка.В ореховой скорлупке девочка спала,Вот какая девочка, как мила она.ОТВЕТ:Дюймовочка Литература:

Цель урока: обеспечение условий для развития представлений освященных сооружениях религий мира; содействовать формированию интереса к изучению мировых культур и религий; содействовать формированию образа как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий;

Программное содержание:1.Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, взаимосвязях живой и неживой природы осенью;2. Развивать память, мышление, воображение, выразительность речи, расширять и активизировать речевой запас;3. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Мы – граждане России! Гражданство в РФ Гражданство – это устойчивая правовая и политическая связь человека с государством, политическая и правовая принадлежность лица к конкретному государству.

Цель классного часа: Познакомить обучающихся с основами бесконфликтного общения Задачи:Формировать представления о различных вариантах человеческого общенияПознакомить с понятиями «конфликт», «компромисс»Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям

Работа в детском саду происходит в различных формах: собрания, консультации, папки — передвижки, объявления, оформление тематических стендов, индивидуальная работа и прочее. Выпуск календаря — достаточно трудоемкая работа, требующая большого количества времени и определенной подготовки.Наш календарь называется «Озорные лучики». На первой

Нетрадиционные техники рисования Педагогический проект«Маленькими ручками- целый мир!»

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ: 2 раза в неделю в каждой возрастной группе по следующим разделам:музыкально - ритмические  движения;развитие  чувства  ритма, музицирование;пальчиковая гимнастика;слушание музыкальных произведений;распевание, пение;пляски, хороводы, игры;игра на музыкальных инструментах. http://aida.ucoz.ru Занятия проводились согласно АООП МБДОУ «Детского сада № 40» для

«Слова-омонимы» Слова:нежный, дешёвое, коса, жара, грубый, сладкая, дети, пекло, ласковый, горькая ключ, дорогое, свет, ребята.

“ОСТРОВОК СЧАСТЬЯ” “В детский сад попасть спешу: Встречусь там с друзьями, Им рукой уже машу: Поиграем с вами ?!”

Игра на логику.Что можно делать на природе.Что нельзя делать на природе. Костер в лесу в бесснежный период надо тушить в любом случае, даже в сырую погоду и в дождь, чтобы быть уверенным, что огонь не затаился в подстилке, в каком-нибудь кусочке

Задачи:Закрепить знания детей о домашних животных, познакомить детей с местом обитания домашних животных.Развивать зрительное восприятие, зрительную память, внимание.Формировать лексический словарь по теме домашние животные.Развитие мелкой моторики.Воспитывать любовь детей к домашним животным. Загадки про животных:Что за зверь со мной играет?

СодержаниеЗима,Весна,Лето,Осень,Мультфильмы,Аудиофайлы,Автор. Зима

Ежан.Ежик.Кабан. ВояцВолк.Заяц

На плетень взлетел петух! Повстречал ещё там двух. Сколько стало петухов? Шесть ребят в футбол играли Одного домой позвали Он глядит в окно, считает Сколько их теперь играет?

Цель проекта:Расширение представления о зиме через различные виды детской деятельности .Развивать творческий потенциал детей средствами проектной деятельности.Повысить эффективность детско-родительских отношений и самооценку родителей в воспитании ребенка.Приобщить родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка. Задачи:Расширять представления детей о характерных особенностях зимнего

Критерии готовности к школьному обучению1. Сформированность звуковой стороны речи. 2. Сформированность фонематических процессов. 3. Сформированность слоговой структуры слова. 4. Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи. 5. Сформированность зрительно-пространственных представлений.6. Умение использовать разные способы словообразования и словоизменения. 7.

берегк айсбергк

На момент создания ресурса все ссылки являются активнымиИнформационные источникиШаблон составлен из фигур программы PowerPointФон http://img1.liveinternet.ru/images/attach/d/0/136/129/136129669_lliella_YBrickRd_paper6.jpg

Растительноядныехищныеиживотные.