Учебные презентации

Вход в группу, нижняя левая точкаНижняя правая точкаВерхняя левая точкаВерхняя правая точкаВид (ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный ) группы с четырех точек по периметру 1. Рабочий сектор Задача данного центра - развитие познавательно – исследовательской деятельности детей, обогащение представлений

Первые игры Воскобовича появились в 90-х. Меня особенно заинтересовала игра «Геоконт», ее я использовала как основу. Данную игру я адаптировала под особенности разновозрастной группы и дети дали ей название «Чудесный квадрат». Технология Воскобовича Цели игры «Чудесный квадрат»:Развитие у ребенка познавательного интереса,

Задачи.1. Формировать у детей осознание себя как личность, понимать свою индивидуальность, умение оценивать свои поступки, воспитывать уверенность в себе.2.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в группе, умение сопереживать, делать добро, помогать друг другу.3.Формировать знания о людях других национальностей, знакомить с культурой, особенностями

Годы жизни: 18.09.1895–5.12.1977 Родился в селе Новая Гольчиха Вичугского района В семье священника В 1914 году Василевский окончил Костромскую духовную семинарию В 1915 году окончил Алексеевское военное училище

На Руси пятница была свободным от работы днём - базарным. В пятницу, получая товар, обещали в следующий базарный день отдать полагающиеся за него деньги. С тех пор о людях, не исполняющих обещания, говорят: «У него семь пятниц на неделе». В Древней

Край мой родной Назови Герб городов КомиУхтаЕмваСосногорскУсинск

Ф.П. Решетников 1906-1988 Опять двойка За мир! Нарушитель За уроками

ФАУНА Животный мир более разнообразен, но большая часть животных живет в морях — Карском и море Лаптевых. Это рыбы — сайка, треска, ряпушка, нельма, корюшка. Млекопитающие — тюлени, морж, дельфин. На побережья и острова весной прилетают птицы — гуси, гага, кулики, чистики, кайры. На островах

Инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя, лат. include-заключаю, включаю)- процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех. Инклюзивное образование - включение ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в коллектив таких же ребятишек как он сам наравне со всеми, посещение обычного детского

«Школа России» – учебно-методический комплект для начальной школы с четырехлетним сроком обучения. Научным руководителем является А.А.Плешаков, кандидат педагогических наук, лауреат Премии Президента РФ в области образования. Отличительная особенность УМКСистема учебников «Школа России» отличается значительным воспитательным потенциалом, а потому эффективно реализует подходы,

ГИМН РОССИИГимн – торжественная песня или просто мелодия – символ государства. Он исполняется в особых, торжественных случаях: в дни торжественных праздников, собраний, когда проходят парады, в случаях победы наших спортсменов на соревнованиях. При исполнении гимна встают, слушают молча или потпевают. С

Краткая аннотация проектаСегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада, однако в реальных взаимоотношениях воспитателей и родителей существует определенная дисгармония. Препятствовать развитию этих взаимоотношений могут как личные, так и профессиональные факторы: нехватка времени, ощущение несостоятельности, этнические

Театральный уголок – важный объект развивающей среды, с которого можно начать оснащение группы, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой для них деятельностью. В театре дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани

Цель: изучение учебно и научно-методической литературы, повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства; накопление разнообразного сенсорного опыта у детей через дидактическую игру.Условия: изучение литературы, создание условий для накопления сенсорного опыта у детей через игру. Сенсорика происходит от латинского слова

Игра с песком – это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения:Существенно усиливается желание ребенка узнавать что – то новое, экспериментировать и работать самостоятельноВ

Вид проекта: творческо - информационный, групповой Продолжительность: 2 месяца Участники проектаПедагогиДети РодителиАктуальностьПроблемаОслабевающий интерес к художественной литературе Поддерживать интерес к книгам, литературным и фольклорным произведениям.Закреплять представления о жанровых особенностях художественных произведений.Развивать умения анализировать тексты.Цель