Учебные презентации

Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения. (А.П. Чехов) Адаптационный период – серьезное испытание для малыша 2-3 лет. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малыша. Моя задача быстрее помочь ребенку адаптироваться.

Цель В процессе экспериментирования показать детям, что снег и лёд в тепле тают и превращаются в воду (изменяют свои свойства). Определить чистоту снега и льда Гуляя на прогулке мы набрали мягкого, пушистого снега, нашли две сосульки и захотели посмотреть, что с ними

Мы рисуем

Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке»Ветхой, морскою, непростою, золотою, человечьим, дорогой, ласковое, синее, великое, новое, сварливая, кирпичной, белёною, дубовыми, тесовыми, черной , столбовою, высокий, собольей, парчовая, золотые, красные, усердные, вольною, царские, заморские, печатным, грозная, сердитые, проклятою, глубокое, разбитое. Составленные

1 китКТО?ЧТО? Образуйте имена существительные:от глаголов: бежать, кричать, прыгать;от прилагательных: интересный, сильный, добрый.

Вид деятельности: лепка, живопись, декоративно-прикладное искусство.Творческий замысел: изучение формы, строения и цвета ветки рябины с натуры и возможность повторения их образа в разном материале.Ощущение цвета:оранжевый, красный, жёлтый цвета;смешение цветов ( зелёный, жёлтый-лимонный, красный, жёлтый-оранжевый).Предварительная работа: рассматривание веток рябины, листьев, ягод.Изучение цвета

Научить составлять описания друг у друга внешнего вида, одежды. Научить образовывать формы единственного и множественного числа глагола «хотеть».Развивать артикуляционный аппарат. Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу. Упражнение «Расскажи о своем друге, а я угадаю»Сегодня мы будем рассказывать о своих друзьях,

Ландшафтный стол Центр науки и естествознания «Хочу всё знать»

Крепость Росс (англ. Fort Ross) — бывшее русское поселение на побережье Северной Калифорнии (США), в 80 км к северу от Сан-Франциско, основанное Российско-Американской компанией для промысла и торговли пушниной в 1812 году. Крепость в 1828 году В обиходе и научных трудах

Углубление знаний и представлений детей о родном городе.Цель Закреплять знания детей о родном городе, обогатить и активизировать словарь детей за счет слов: фонарь, дворец, шпиль, колонна, памятник, набережная и др.;Учить точно и полно выражать свои мысли, отвечать на вопросы полным ответом,

Цели:воспитать здорового ребёнка совместными усилиями ДОУ и семьи; сформировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и потребность в здоровом образе жизни. Задачи:развивать потребность в здоровом, активном образе жизни;воспитывать осознанное отношение к своему здоровью;создать правильное представление о здоровом образе жизни;обучить детей

Юные алхимики Опыт № _________________________________________________________ Проблема:_____________________________________________________________________Понадобятся: _______________________________________________________________________________________________________________________Почему?____________________________________________________________________________________________________________________________

Строить, растить и учить,Верить, надеяться, жить.Плавать, нырять и летать,Плакать, любить, побеждать…Многое предстоит испытатьТем, кто умеет мечтать. Что вы знаете о глаголе ?Записать на лепестках цветка, что вы знаете о глаголе.Работа в группах.

«Дары леса» Е. В. Зуев «Яблоки на печи» П.П. Кончаловский

А. С. Пушкин – поэт, автор «Сказки о царе Салтане, сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИЦель: приобщить детей к миру музыки и дать представление о жанрах Задачи:  закрепление знаний и их обогащение о разновидностях танца и пения, жанрах музыки;развитие музыкального слуха; развитие памяти и внимания; совмещение наглядно-образных связей с внутренне опосредствованным запоминанием ПРАВИЛА

Родитель — самая трудная профессия на свете, а никто к ней не готовит. Формы работы с родителямиИндивидуальныеконсультацииОбщие консультацииСтендовые консультацииБиблиотекасемейного чтенияпамяткиТестированиеанкетированиеКонсилиумысо специалистамиСеминары-практикумыДискуссионые клубытренингиПочтовый ящикПисьма счастьяТелефон доверияПатронаж детейна домуИндивидуальные занятия

Основные задачи прогулки: Охрана жизни и здоровья детей. Всестороннее развитие ребенка: умственное, нравственное, физическое, эстетическое. «День, проведённый ребенком без прогулки, потерян для его здоровья»Г.А.Спиранский Формы проведения прогулки

Вокзал и привокзальная площадь Кинотеатр «рАДУГА»

Белый, белить, побелка, белизна… Звон, звонок, звонарь, звонкий, звонить, … ЦЕЛИ УРОКА:УЗНАТЬСПОСОБ ПОДБОРА ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВУЧИТЬСЯПОДБИРАТЬ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА