Учебные презентации

МАЛЬЧИК- 7 букв- 6 звуковЗвуковой анализ слова мальчишкамальчонкамальчуганмальчиковыймальчишечиймальчишескийОднокоренные слова

Как ведут себя взрослые?

Подготовила Михайлова Надежда Юрьевна.Цель: познакомить учащихся с орфограммой, безударная гласная в окончаниях имен прилагательных.Технологии: исследовательская;взаимного диалога;оценивания. Словарная работа.Разделите слова на группы по орфограммам. Обозначьте орфограммы.Праздничный, томатный, искусственный, печальный, оранжевый, костюмный, аккуратный, лестничный.Какие слова попали в две группы?

Цель мастер-класса заключается в том, чтобы показать вам, родители, как без особых усилий, затраты времени, а главное -своими руками и руками ребенка можно сделать простые и очень интересные поделки и игрушки самоделки. Аквариум с рыбкамиНа дно одноразовой тарелочки, смазанной клеем, насыпаем

Основные цели и задачи:Активизировать познавательную деятельность;Развивать у учащихся логическое мышление;Учить детей правильно говорить;Учить детей работать коллективно, распределив обязанности. Этапы проведения групповой работы: 1. Предварительная подготовка учащихся к выполнению группового задания, постановка учебных задач, краткий инструктаж учителя.2. Обсуждение и составление плана выполнения

«Ты знаешь край, где всё обильем дышит,Где реки льются, чище серебра,Где ветерок степной ковыль колышет,В вишнёвых рощах тонут хутора…»

Животные занесенные в красную книгуОхота на животных, занесенных в Красную Книгу, запрещена во многих странах. В красную книгу России занесены более 500 видов животных. Амурский тигродин из самых малочисленных подвидов тигра, самый северный тигр. Редкий, находящийся под угрозой исчезновения.

В групповых комнатах должно быть отведено место для театрального уголка. Здесь находятся следующие материалы:театр настольный;ширма;наборы кукол (пальчиковых и плоскостных фигур, кукол-марионеток) для разыгрывания сказок;театр математики;театр, сделанный самими детьми и воспитателями (конусы с головками-насадками, разные маски, декорации);персонажи с разным настроением;материал для изготовления

Станем овощи лелеять,  Наш кормилец – огород,  Чтобы всходы зеленели,  Чтобы лук шикарный рос. За окном весна кружится   И капель искрится,  А у нас на окне,  Лук наш колосится

Вот уже звенит звонок Начинается урок Хозяйка подземных богатств В царство своё зовет сегодня нас.

Под музыку в зал заходят дети, встают вокруг ёлки.Вед: Шире круг, шире круг! Здравствуй, наш зелёный друг!Ну-ка, ёлка, раз, два, три – светом радости гори!                                             (Ёлка загорается, дети её рассматривают)Вед: Подойдите к ёлке ближе… Посмотрите выше, выше!Как красива и стройна! Из

Артикуляционная гимнастика для губ

Адаптация-это процесс приспособления организма и личности ребенка к новой обстановке и новым условиям. Проблема адаптации детей второго - третьего года жизни к условиям дошкольного учреждения очень актуальна. От того, как пройдет привыкание ребенка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и

Развивающее обучение учащихся начальной школы осуществляется в форме вовлечения учащегося в различные виды деятельности, использование в преподавании дидактических игр, дискуссий, а также методов обучения, направленных на обобщение творческого воображения, мышления, памяти, речи. Учащиеся моей группы продленного дня учатся во вторую смену,

Читать – это ещё ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чём главное

Цель проекта:Основной целью проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей. Участники проекта:Дети родители

Остроухов И.С. Поленов В.Д.

Цель и задачиЦель:Временная частичная интеграция ребёнка с особыми потребностями(зпр)Задачи:Способствовать адаптации и интеграции ребёнка с особыми потребностями в учрежденииСоздать ребёнку максимально комфортную среду для успешного овладения материаломКомплектация группы: ТНР-12детей, ЗПР-1ребёнок

Ход игры: родители называют один предмет, ребенок отвечает, как будет звучать 1-2-5 предметов. Например: один мяч, два мяча, пять мячей.Слова: облако, дом, яблоко, стол и т.д. «Скажи наоборот»Цель: расширение словаря антонимов.Ход игры: родители произносят фразу с одним значением, а ребенок –