Учебные презентации

Задачи:Закрепить понятия много, один, по одному, ни одного; понимать вопрос «Сколько?»Закрепить умение сравнивать две группы предметов на основе взаимного сопоставления (больше, меньше, поровну, сколько, столько же).Закреплять навык работы при выполнении аппликации.Материалы:Игрушка-заяц, зайчики, морковки (по 5 штук), чашки разные по размеру -

Город Оренбург основан 19 (30) апреля 1743 года. До этого его дважды закладывали в других местах. Жёлтый цвет (золото) — символ богатства, стабильности, уважения, интеллекта.Голубой цвет (лазурь) — символ чести, благородства, духовности, возвышенных устремлений; цвет бескрайнего неба и водных просторов.Красный цвет — символ

Дети очень любят смотреть мультфильмы. А всегда ли мультфильмы влияют на неокрепшую детскую психику положительно? Это мы и постараемся выяснить Роль мультфильмов в жизни детей

Правила: Объяснения выходят по щелчку по выноске – облачкоНа слово проверка настроена гиперссылка, переход слайдов по щелчку отключенПереход на другой слайд со слайда с картиной с помощью щелчка стрелки вправо или вниз на клавиатуре Картина Васнецова В. М. На ней изображены

Театры, Мастерские, Библиотеки

Ребёнок старшего дошкольного возраста обладает конкретным мышлением (идея должна быть раскрыта в действиях, алгоритмах, картинках) Наше здоровье можно сравнить с солнцем, у которого много лучиков.Первый лучик – это ЗАКАЛИВАНИЕ.

Давайте, ребята, учиться считать,Делить, умножать, прибавлять, вычитать.Запомните все, что без точного счётаНе сдвинется с места любая работа. Устный счётЯ задумала число. Если к нему прибавить 14, то получится 21. Какое число я задумала? 7Сумма двух чисел равна 17. Одно слагаемое равно

Донские казаки Славный наш батюшка Дон

«Люди плохо дышат, говорят, кричат и поют, потому что болеют, а болеют потому что не умеют правильно дышать. Научите их этому – и болезнь отступит». А. Н. Стрельникова  Дыхание — один из важнейших физиологических процессов. От дыхания во многом зависят здоровье

Формируется качан капусты Так растет чеснок

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интереса, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик как равноправный участник процесса обучения выступает то в роли обучаемого,

В леса-чудеса мы поедим с тобой Там бродит у озера лось голубой

ЖУК - ЗУБ ДОЖДИК - ГВОЗДИК