Учебные презентации

Возрастные особенности детей 4-5 лет Возраст от четырех до пяти лет – это средний дошкольный период. Он является очень важным этапом в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На данном этапе существенно меняется характер ребенка, активно

1 этап- подготовительный Опрос (анкетирование) детей по теме.Формирование групп по интересам.Сбор и изучение литературы по интересующему вопросу. 2 этап- исследовательская работаРабота с источниками информации (энциклопедии, справочники, Интернет);Подготовка проектов (презентации, сообщения, газеты, макеты)

Сказка чрезвычайно многогранна, как и сама жизнь. И это делает её эффективным психотерапевтическим и развивающим средством в работе с детьми. Цель: Представление педагогом элементов сказкотерапии, используемых в воспитательно-образовательной работе с детьми дошкольного возраста. Сказка чрезвычайно многогранна, как и сама жизнь. И

Шуточная задача:Какое число получится, если перемножить число хоботов у слона, горбов у верблюда, панцирей у черепахи, клювов у орла, крыльев у воробья, глаз у зайца, хвостов у головастика, гребешков у петуха, лап у медведя, копыт у лошади, ног у сороконожки, щупалец

Цели:развитие умения улыбаться в процессе общения;воспитание доброжелательного отношения к людям. 1) Почему люди улыбаются? 2) Какой может быть улыбка? 3) Представьте себе, что произойдет, если люди перестанут улыбаться?

Актуальность: Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств является поисково- познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. Тип проекта: познавательно-исследовательский Включает в

Предметно-развивающая среда- это рациональность использования пространства, взаимосвязь световой отделки и освещения, целесообразность озеленения интерьера. Оформление кабинета начальных классов В кабинете должны быть: декоративные элементы и методические материалы, но они не должны отвлекать ученика от уроков; использованы умеренно яркие пастельные тона,

Всё получится у нас! РУССКИЙ ЯЗЫКПовторение – мать ученья.

Видеописьмо Гн…здо, к…рмушка, с…бака, к…рмилец, г…лодный.еоооо

ЦельПовышение компетенции в области современных здоровьесберегающих технологий.Поиск путей внедрения новых технологий в план непосредственно образовательной деятельности по физкультуре, повышения эффективности физкультурных занятий. Задачи Охрана и укрепление здоровья детей, совершенствование их физического развития, повышение сопротивляемости защитных свойств организма. Формирование у детей и

ПОРТФОЛИО     УЧИТЕЛЯ Муниципальное образовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №__г. Валуйки»ПОРТФОЛИОучителя _________________________ (предмет)__________________________________________(фамилия, имя, отчество) Валуйки, 2008 Меняем шрифты и содержание по своему

Дождик с Солнцем смастерилМост высокий без перил.От чудесного мостаВсему миру красота.

Цели: - Продолжить знакомство с творчеством Л.Н. Толстого. - Раскрыть психологический характер конфликта в рассказе. - Совершенствовать умения анализировать поступки литературных персонажей , рассуждать, доказывать. - Формировать беглое, осознанное,  выразительное чтение. - Развивать творческое воображение, эмоциональную отзывчивость, обогащать словарный запас и

Я предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Настроение». Она может быть использована для образовательной деятельности, самостоятельных упражнений детей, совместных игр, а также индивидуальной работы с ребенком на развитие эмоциональной сферы. Я думаю, очень важно знакомить детей со своим эмоциональным состоянием и эмоциями

СКОРОГОВОРКА1.Быстрая речь.2.Искусственно, ради забавы придуманная фраза с трудно произносимым подбором звуков, которую нужно произнести быстро, не запинаясь.( С. И. Ожегов) Слово СКОРОГОВОРКА составлено из основ двух слов: СКОРО и ГОВОРИТЬ. Скороговорки учат чёткому и внятному

Великие о роли отца«Гораздо легче стать отцом, чем оставаться им».

Непосредственно образовательная деятельность Реализуется через организацию различных видов детской деятельности или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач. ЗАДАЧИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: