Учебные презентации

.Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих – заря – ходит сзади с лентой и говорит:Заря-зарница,Красная девица,По полю ходила,Ключи обронила,Ключи золотые,Ленты голубые,Кольца обвитые –За водой пошла!С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. Уровни здоровьяИндивидуальное здоровье – здоровье отдельного человека.Групповое здоровье – здоровье социальных и этнических групп.Региональное здоровье – здоровье населений административных территорий.Общественное

С белого неба Стая летит журавлей Снежные крылья. Лю Ко Опустели поля - Только где-то вдали маячат Хохолки журавлей… Сики

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ПОСЕЩАЮЩИЕ МАДОУ №33

2+1 4+0

Внимание Проверь себя

1.РАЗМИНКА 2.что должно быть в уголке природы?

Тип проекта: информационный,исследовательский , творческий.Срок реализации: краткосрочный(1 недели).Участники проекта:Дети средней группы, родители, воспитатели группы. Предполагаемый результат: Цель проекта: Включить детей в познавательно-исследовательскую деятельность. Узнать о кошках.« У многих людей в доме живет кошка. Давайте узнаем: Какие бывают кошки? Что

В рамках проекта (знакомство с творчеством А.С. Пушкина) провели литературный досуг «Читаем А.С.Пушкина»Цель: Прививать у детей интерес к сказкам А.С.Пушкина, которые способствуют формированию положительных качеств. Задачи: Образовательные: обобщить знания детей о великом русском поэте А.С. Пушкине, в игровой форме

Понять: С помощью чего человек получает информацию, какая бывает информация.Научиться: Различать виды информации и использовать информацию для решение задач Вспомним что такое информация? Информация это – восприятие с помощью органов чувств.Например: Уши – звук – звуковая информация. С помощью информации мы

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УПРАЖНЕНИЙ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИПроводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз.Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.Статические упражнения

Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний,а на завтрашний день детского развития.Только тогда она сумеет в процессе обучения обучать ребенка».Л.С. Выготский филиал МКОУ «СОШ пгт. Нема» «НОШ д.Слудка»«Формирование информационной грамотности младших школьников на уроках русского языка»Лоскутова Надежда ЕгоровнаУчитель начальных классов

КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ132 1 город1

Времена года:ЛетоОсеньЗимаВесна ГрадБелые шарики падают с неба, Будто бы снег, но на улице лето! Громко стучат они в окна твои, Быстро растают от тёплой земли.

Прощание с зимой, встреча весны.

Над землёю закружила Вновь зима свой хоровод. Пусть здоровье, радость, силу Зимний спорт нам принесёт. Все мы скажем : «Нет!»- простуде, Нам морозы нипочём. Мы дружить с коньками будем, С клюшкой, шайбой и мячом. Что за снежные мячи Катят дружно малыши.

Первые книги Актуальность темыСказка помогает нам лучше понять культуру, а также национальный характер народов, в том числе своего собственного. Сравнительный анализ поможет выявить существующие сходства и различия в фольклоре и культуре двух стран.Читать сказки на английском языке намного эффективнее, чем заучивать

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона. Рисование ладошкой Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.Материалы:

Остров ШтормовУзнайте, как выполнять сложение чисел, чтобы получалась сумма больше 10! Земля ДраконаА теперь выполните задание №2 на странице 63…

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны.  Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат»В.А. Сухомлинский Одаренность – уровень развития общих способностей, определяющий диапазон деятельности, в которых человек может достичь больших успехов. Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется