Учебные презентации

Мы на уроке РУССКИЙ ЯЗЫКДиктант«5» - нет ошибок;«4» - не более 2-х ошибок;«3» - не более 4-х ошибок;«2» - 5 и более ошибок.

Китайская пословица гласит: «Расскажи и я забуду, покажи и я запомню, дай попробовать и я пойму». АктуальностьЭкспериментирование позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях.

. Корень слова. Родственные слова. Корень слова. Родственные слова.

"Горелки" (Русская народная игра)Ребята строятся в колонну по двое, каждая пара берется за руки. Впереди становится водящий - "свеча". Все хором нараспев говорят: "Гори, гори ясно, чтобы не погасло, глянь на небо, птички летят, колокольчики звенят!". После слова "звенят" ребята, стоящие

Любимый наш театр Со сценою-малышкой, Он сказку открывает И дружит с детской книжкой.Весёлые артисты – Совсем не велики, Талант они раскроют До донышка души – Прекрасные артисты, Хотя и малыши! Музыкально-театральная постановкаТеатра мир откроет нам свои кулисы,И мы увидим чудеса и

Критерии организации речевого уголка- наполняемость уголка;- разнообразие материала;- соответствие возрасту;- доступность;- системность;- эстетика оформления;- ведущая игрушка («хозяйка» речевого уголка) . Содержание речевого уголка 1. Картотека артикуляционных упражнений.2. Комплект зеркал (с ручкой) .3. Картотека дыхательных упражнений.4. Картотека пальчиковых игр.5. Картотека оздоровительных

Театр основан в 1925 году . Театр впечатляет своей архитектурой и похоже на дворец из сказки На площади перед театром сидит Бим - он все еще ждет своего хозяина, высматривая его в толпе прохожих

Система счисления: позиционные непозиционные Самая простая система счисления была еще у древних людей.Аддитивная система счисления.Алфавитная аддитивная система счисления.Мультипликативная система счисления.способ записи чисел в позиционных системах счисления

Что же это за герой?Остроумный, озорной,Даль степная-дом родной,Нет ни юрты, ни коня,Бедный люд его семья.Слабым всем он помогает,Жадных хитростью пугает. Задания от Алдара Косе и Жиренше

Встретив зайку ёж – соседГоворит ему: « ….»Привет!А его сосед ушастыйОтвечает: «Ёжик,…»здравствуй ! К Осминожке КамбалаВ понедельник заплыла,А во вторник на прощаньеЕй сказала: « …»До свидания!

Цель: приобщение детей к прекрасному. Задачи:закреплять умение создавать в рисунках картины окружающей среды, передавать характерные особенности каждого времени года;выражать в цвете характер того или иного явления на основе наблюдения или поэтических образов стихотворения, подбирать правильно цвет к тону бумаги;правильно располагать на

Значение сенсорного воспитанияСенсорное воспитание: - является основой для интеллектуального развития; - упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром; - развивает наблюдательность; - готовит к реальной жизни; -

МатериалыКраскаТрубочка (соломинка)СтаканчикиБумагаЖидкость для мытья посудыВода Описание исследованияВ стакане воды мы растворили краску, добавили жидкость для мытья посуды. (Кружка должна оставаться на 2/3 пустой). Хорошо все размешали.Описание исследованияВнимание!Прежде, чем начать, нам нужно убедиться, что мы умеем дуть через трубочку. Для этого мы

Летит орлица по синему небу. Крылья распластала, Солнышко застлалаТуча Без крыльев летят, Без ног бегут, Без паруса плывутОблака

Цель:заинтересовать и побудить учащихся к чтению книги Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди»Задачи:-познакомить с биографией сказочника Г.Х.Андерсена;-вспомнить произведения писателя;-познакомить с началом сказки Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди». Появилась девочка В чашечке цветка. И была та девочка Чуть больше ноготка. В ореховой скорлупке Девочка спала. Вот такая

Цели проекта:1. Изучить и познакомиться со значениями имён учащихся нашей школы.2. Изготовить эмблемы на магнитах со значением и происхождением имён учащихся нашей школы.Задачи проекта:1. Прочитать научно-познавательный материал с учебника «Окружающий мир».2. Изучить происхождение и значение имён учащихся нашей школы.3. Развивать исследовательские

Устный счет.1. Сколько треугольников вы видите на каждом чертеже? Задача.Подберите условие к данному вопросу и решите задачу.Сколько всего детей занимается в студии?а) В студии 30 детей, из них 16 мальчиков.б) В студии мальчики и девочки. Мальчиков на 7 меньше, чем девочек.в)