Учебные презентации

Правила работы в группе1. Вы свободно обмениваетесь мнениями. Вы имеете право на ошибку. Не критикуйте, а предлагайте.2. Вы уважаете мнение каждого участника. 3. Шум может быть только рабочим. Распределение ролей

Актуальность. Движение пальцев и кистей рук имеют особое, развивающее воздействие. На ладони и на стопе находится около 1000 важных, биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов организма. Так, массируя мизинец, можно активизировать работу сердца, безымянный палец - печени,

Публичное выступлениеОткрытое выступление, осуществляемое в присутствии публики. Один из распространенных видов делового общения Причины страхафизиологические (плохое самочувствие);социальные (недоброжелательность аудитории, неподходящая аудитория); личностные (придание слишком большой значимости выступлению, осознание и порой преувеличение собственных недостатков техники речи и поведения во время выступления, плохая

Древность и Средние векаЛуна привлекала внимание людей с древних времён. Во II в. до н. э. Гиппарх исследовал поведение Луны в звёздном небе, определив наклон лунной орбиты относительно земной эклиптики, а также выявил ряд особенностей движения. Выведенную Гиппархом теорию развил впоследствии

План урока.1. Лента времени.2.Технические достижения.3.Религия. 4.Общество и государство. 5. Географические открытия.6.Итоги и выводы. VVIVIIVIIIIXXXIXIIXIIIXIVXV1099годСредние века (V – XV века) – время между древностью и Новым временем, когда одни цивилизации сменялись другими и расширялись границы цивилизаций.

Добрый день! Орлёнок увидел множество птиц

Критерии оценки условий развивающей средыОбогащение литературного опыта детейРазвитие эстетического восприятия художественного текстаВоспитание интереса к художественной литературеВоспитание бережного обращение к книгамНаличие условий для решения основных задач Внешняя привлекательность для детейОформление содержания книжного уголка, современность, динамичность

3вукопроизношение Словарный запас

повторение Отгадай загадки:

Наступила осень Все листики на деревьях окрасились в разные цвета

Есть город в России… Не очень велик, да известен Над ним, как легенды, Проплыли седые века О городе этомНемало вы слышали песенНе очень велик он,Да слава его велика. Герб Тулы Флаг Тулы

О чем это мы?... Критическое мышление — это: способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения. … Сравнение признаков обыденного и критического мышления

СОБЕРЁМ СЛОВАдо му ре да ро ме си ку ла гу га та ли

Цель: Учить мыслить пространственным образам, уметь их комбинировать. Развивать навыки комбинаторики и пространственного мышления. Учить мыслить объемным фигурам. Помочь овладеть графической грамотностью. Понимать уже до школы план, карту, чертеж. Задачи:corowina.ucoz.comстимулировать развитие творческих способностей с самого раннего возраста.самостоятельно решить ребёнку максимально сложные

ЗАБОРЧИКЗубы ровно мы смыкаемИ заборчик получаем.   Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубыБЛИНЧИКЯзык широкий положиИ спокойно удержи.

Цель проекта: разработка и реализация на практике методического материала к уроку русского языка в 1 классе на тему: «Письмо заглавной и строчной буквы Р, р, письмо слогов и слов», в соответствии с требованиями ФГОС НОО, позволяющего повысить уровень знаний обучающихся.

Цель урока: Закрепить знания о имени прилагательном Проверить умение определять род, число, падеж имен прилагательных.Развивать орфографическую зоркостьВоспитывать любовь к природе, аккуратность. Проверка домашнего задания Закончи предложение. 1. Имя прилагательное – это …….2. Чтобы определить род им. прил.……3.

Цель проекта:Способствовать познавательному и физическому развитию ребенка в мире спорта и активных форм деятельности по средствам взаимодействия с мячом индивидуального характера при сотрудничестве педагога и семьи.Задачи проекта:1.Развитие потребности в новых знаниях о возможностях использования мяча как предмета для игр и упражнений.2.