Учебные презентации

Психологические предпосылки своеобразия детских рассказов по игрушкам Вопросы обучения рассказыванию по игрушкам в трудах педагогов и учёных в области дошкольной педагогики и методики речевого развитияЕлизавета Ивановна Тихеева;Алиса Михайловна Бородич;Эльмира Павловна Короткова;Оксана Семёновна Ушакова

Цель: Побуждать воспитанников к осмыслению общечеловеческих ценностей, личного отношения к ним.Задачи:Формировать у воспитанников приёмы и способы конструктивной, коммуникативной, познавательной видов деятельности;Способствовать развитию умения воспитанников работать в микрогруппе. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

В жаркий день в лесу глухомГном сидел под лопухом.Из волнушки пил росу,Слушал бабушку – Осу.(С. Козлов) Из волнушки пил росу,Слушал бабушку – Осу.Волнушка – из волнушки, роса – росу.

Правила общения : Высказывается каждый желающий участник;Ответив сам, выслушай других; Мы не выкрикиваем, даем право высказаться каждому;Вам помогут слова « я согласен, я присоединяюсь, я думаю по-другому». Михаил Коршунов«Рисунок с натуры»

Педагогическое проектирование – это процесс создания проекта, который отражает решение той или иной проблемы. Представляет собой деятельность, осуществляемую в условиях образовательного процесса и направленную на обеспечение его эффективного функционирования и развития. история развития метода проектов В методе проектов отразился подход к

Цель воспитательной работы современной школы: помочь взрослеющему человеку стать субъектом собственной жизни, способным на сознательный выбор, разумный отбор жизненных позиций, на самостоятельную выработку идей. Главные задачи современной школы: раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к

Годы жизниРодился: 15 октября 1814 года в МосквеУмер: 27 июля 1841 года в Пятигорске РодителиЯ сын страданья. Мой отец Не знал покояПо конец.В слезах угасла Мать моя.От них осталсяТолько я…

Тема нашей встречи серьёзна и трудна. Это тема проявления нашими детьми жестокости и агрессии. К сожалению, эти явления живут среди нас, взрослых, и среди наших детей. Что такое агрессия? Агрессия

Родился 6 ноября 1852 года в заводском посёлке Висимо-ШайтанскомПермской губернии (Свердловская область) в семье бедного заводского священника и учительницы местной школы. Материально семья жила довольно скромно, но в доме было много книг, и любовь к чтению, интерес к литературе появился уже

Понятие предметно-развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» Оформление кабинета начальных классовВ кабинете должны быть: декоративные элементы и методические материалы, но они не должны отвлекать ученика от уроков; использованы пастельные тона,

Здравствуй!Я – Золотая Рыбка!Приглашаю тебя поигратьВ моих морских владениях . Назовем морских обитателей вместе?

По материалам Минобрнауки РФ: mon-ru.livejournal.com/59277.html «Мы предлагаем несколько ходов. Первый: стандарт дошкольного детства - это стандарт поддержки разнообразия в детстве. Вот этот ход, который нами делается, основан на том, что мы делаем нестандартные стандарты. Стандарт, который поддерживает и должен поддержать варианты

При обследовании детей, поступающих в дошкольное учреждение, наблюдается различное речевое развитие. Условно их можно разделить на три группы: 1. Дети, у которых речь совсем отсутствует. 2. Дети, которые говорят отдельными словами. 3. Дети, которые говорят фразами, но их речь невнятная и

Формы обучения Сегодня родители, исходя из индивидуальных особенностей и состояния здоровья ребенка, могут сами выбирать форму обучения для него.По факту присутствия учащегося на уроках обучение делится на две формы – очную и заочную. Очная форма организации процесса обучения предусматривает использование пяти

А ну-ка, дети, встаньте в ряд! Готов к работе мой отряд? Занимай свои места. Математика сложна. Но скажу с почтеньем я: Математика нужна Всем без исключенья Проверь себя!83527419

Авторская группа проектаЗаграй Л.Р., Сергеева А.А., Трубаева А.С., Полынцева И.Н. МОУ СОШ №4Педагоги-психологи, учителя начальных классовул.Федорова, 6 Тезис проектаДети мигрантов не умеют конструктивно решать межличностные проблемы.Дети и родители.Дружелюбие, взаимопонимание, терпимость, умение уступать.Девиз: «Любишь браниться