Учебные презентации

Окажем школе уваженье своим примерным поведеньем! Правило поведения №1

ДетиДевочки и мальчики(руки на пояс)Прыгают, как мячики,(прыжки)Ножками топают,(топанье)Ручками хлопают,(хлопки)Глазками моргают,(руки на пояс, ритмичное зажмуривание глаз)После отдыхают.( руки вниз) ПароходОт зелёного причала (встать) оттолкнулся пароход . (покачивания) Он шагнул назад ,(шаг назад) А потом шагнул вперед. (шаг вперед) И поплыл, поплыл по

Индийский павлинДля выполнения работы нам понадобится: 1) Пластилин и краски продукции TM ArtBerry2) Доска для лепки и лист тонированной бумаги 3) Пайетки и декоративное украшение 1. Готовим все для работы. 2. Лепим перья павлина в форме вытянутой капли из голубого пластилина.

Цель современной школы- подготовка детей к жизни. Каждый школьник должен получить за время учебы знания, которые будут востребованы им в дальнейшей жизни. задача школыНе "дотянуть ' ребенка до последнего звонка, радуясь, что за эти годы с ним не случилось ничего плохого,

Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов.Конструктивная деятельность — это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. «Значение конструирования»При обучении

«Так хочется всем рассказать Как можно в алфавит попасть: «Чтобы алфавит создать  Нам не надо много знать. Мысль мелькнула – и в мгновенье Вдруг приходит вдохновенье… День морозный, чудо снег, Кропотливый труд родителей – Каждый год мы лепим дружно… Для кого?

Цель: Познакомить родителей с понятием фонематический слух. Дать рекомендации об использовании речевых игр дома. Рассказать об используемых играх и упражнениях на занятиях.В презентации использовались картинки из поисковой системы « Яндекс» Фонематический слух — это способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами данного

ГЕРБ ГОРОДА Город на карте

Рядом с мамой я усну,К ней ресницами прильну.Вы, ресницы, не моргните,Мамочку не разбудите. Сколько звезд на ясном небе!Сколько колосков в полях!Сколько песенок y птицы!Сколько листьев на ветвях!Только солнце – одно на свете.Только мама – одна на свете.

Урокинтересный познавательный развивающий плодотворныйУченикиактивные думающие работоспособные внимательные аккуратные дисциплинированные КОколено, корова, копыто, костёр, колесо

Мы много работаем, всё меньше внимания уделяя нашим детям. «лишь бы не мешали». «Нас никто не учил играть, и наши дети сами определятся с этой деятельностью»«лишь бы не мешали».

ОбразованиеВ 1988г закончила Новозыбковское педагогическое училище Знакомьтесь, мой колледж!

Цель:Развитие положительных эмоций, радостного настроения, желания участвовать в играх. Задачи:1. Воспитывать интерес к играм, забавам. 2. Закрепить знание основных цветов. 3. Развивать ловкость, быстроту в подвижных играх. 4. Развивать умение отгадывать загадки.5.Прививать любовь к музыке.

Центр игры Центр познания

«АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД» «Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий?Анечка – хорошая, Ванечка – пригожий!» «УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА»«Уходи с дороги кот,Наша Танечка идет.Топ - топ, топ-топНаша Танечка идет,Ни за что не упадет!Топ - топ, топ-топ»

Цель проекта:       Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Задачи проекта:·        формировать у детей представления о семье;·        формировать представления о родственных отношениях;·        закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;·         обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.·        воспитывать уважительное отношение и

Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России). Основные обязанности спасателя. 1. Спасать людей во время проведения аварийно-спасательных работ. 2. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим от несчастных случаев. 3. Выполнять работы по ликвидации

1. Найди строчку правильных ответов.7 ∙ 8 =6 ∙ 6 =9 ∙ 5 =7 ∙ 6 =7 ∙ 7 =6 ∙ 5 =А) 56, 35, 40, 42,44, 32Б) 54, 35, 42, 49,47, 30В) 56, 36, 45, 42,49, 30Г) 57, 36, 40, 25,47, 36 2. Сколько получится, если произведение чисел 5 и 3 разделить на 5?А) 4Б)

Тема: Правописание приставок и предлоговЦель: Научить детей писать приставки слитно со словами, а предлоги отдельно.Задачи:1.Систематизировать знания о приставке и предлоге.2.Развивать умение применять полученные ранее знания.3.Формировать интерес к русскому языку. Минутка чистописания: Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море не один, Там