Учебные презентации

Содержательно- насыщенная – средства обучения, инвентарь, оборудование, которые позволяют обеспечить все виды детской деятельности; эмоциональное благополучие детей; возможность самовыражения детей.Трансформируемая - возможность изменения ППРС в зависимости от образовательной ситуации, интересов и возможностей детей.Полифункциональная – возможность разнообразного использования составляющих ППРС в разных

Более 2 млн. видов различных животныхи столько же видов растений

Встали птицы на крыло В небе хмуром загалдели В край далёкий, где тепло Стаей длинной полетели. -Наступают холода,- Криком птицы сообщают. -Мы летим не навсегда. -Мы вернёмся, обещаем. -До свиданья, край родной: -Улетаем! Улетаем! За небесной пеленой В небе сером птицы

Идёт __________ - песнь заводит, ______________ - сказку говорит. Там чудеса, там леший бродит, Русалка на ветвях сидит. направоНалевоА.С.Пушкин Под ветром веющим Дрожит, взметается. На нём, лелеющем, _________ качается. СветлоК.Д.Бальмонт

Откуда берётся хлеб Во всём мире хлеб - самый важный продукт.Это, наверное, первая еда, которую научилисьделать люди. Миша больше всего любитхлеб с отрубями и тёмныйржаной хлеб.

Профессиональная адаптация начинающего воспитателя в процессе его вхождения в образовательную среду пройдет успешно, если: профессиональная адаптация воспитателя осуществляется в неразрывной связи с процессом его личностного и профессионального развития и определена в методической работе ДОУ;в организации педагогического труда имеют место

Игра «Светофор» Конкурс 1.

7+4= 8+5=

Результат тестаВерно: 0Ошибки: 0Отметка: 0Время: 0 мин. 25 сек.Продолжить Выбери правильный ответ382843Х + 17 = 55

Понятие предметно- развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» 

Проблема: неумение учащихся контролировать свою деятельность во времени: мы очень долго собираемся на уроки и поздно приходим в класс. Цели: образовательная: вовлечение каждого участника проекта в активный познавательный процесс;коррекционная:  совершенствование навыков межличностной коммуникации; воспитательная: воспитание умения ценить время.

Громко прозвенел звонок –                            Начинается урок.                                              Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты.Слушаем, запоминаем,Ни минуты, не теряем. Учись читать! Учись читать!Важнее нет науки!Тот, кто умеет сам читать, Совсем не знает скуки.Всю жизнь свою учись читатьВнимательно, серьёзно.Я так прошу тебя –

Илья МуромецАлёша ПоповичРазгадайте имена и скажите, что их объединяет?Добрыня НикитичБодныяр КиничтиШалёа ПочивопИяль Румоцем В. Васнецов. Богатыри 1881-1898, холст, масло,295,3x446 см Государственная Третьяковская галерея, Москва

Шумелка из металлических брусков

Стань добрым волшебником,Ну-ка, попробуй!Тут хитрости вовсе не нужно особой.Понять и исполнить желанье другого – Одно удовольствие, честное слово! Правила бесконфликтного общения«Старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо».«Прежде, чем обратиться к человеку, улыбнись ему: ведь добрые отношения начинаются с

Строение гриба:ГрибницаНожкаШляпка Съедобные и несъедобные