FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Социально-педагогические условия формирования основ культуры здорового образа жизнимладших школьников зависят от: проведения комплексной диагностики, позволяющий выявить уровень сформированности всех компонентов культуры здорового образа жизни младшего школьника; разработки и внедрения в учебно-воспитательный процесс начальной школы комплексной программы по формированию здорового образа жизни
Цель: повышение психолого-педагогической компетенции родителей.Задачи: Показать родителям важность развития эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста.Познакомить родителей с методами и приемами развития эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста.Показать родителям результат обучения, развития и воспитания детей старшей группы в ходе психолого-педагогического проекта
Что такое экосистема?ЭКОСИСТЕМА — единство живых организмов и их среды обитания, в котором живые организмы разных "профессий” способны совместными усилиями поддерживать круговорот веществ. Живые и неживые компоненты экосистемы: воздух, вода, почва, живые организмы (производители, потребители, разрушители). Водоем без истока Если
Нарушение осанки – частый спутник многих хронических заболеваний, проявляющихся в общей функциональной слабости, пониженном напряжении мышц и связочного аппарата. Дефекты осанки отрицательно влияют на деятельность сердца, желудка, печени, почек.Часть 1. Нарушение осанки До колена лбом достануИ нисколько не устану.Чтоб на спинке
Обследование связной речи дошкольников с ОНР в начальном периоде обучения выявило у них следующие проблемы: - частичное или полное нераскрытие темы-отсутствие самостоятельности в составлении пересказа;- отсутствие плавности речи, (нарушение логической последовательности изложения), - затруднения в лексико - грамматическом структурировании высказываний,-смысловые
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора
Проблемные ситуации проектаНезначительный двигательный опыт детей 3-4 лет.Потребность в двигательной активностиПредметная деятельностьИндивидуальность выполнения движенийУмение действовать сообщаУмение ориентироваться в пространствеВ движении ребенок опирается на образец взрослогоСюжетный характер действияНепроизвольность двигательной активностиНекомпетентность родителей в обучении детей подвижным играм с учетом их возрастных
Добро пожаловать на сайт презентаций FindSlide.org