Учебные презентации

Мышление начинается с проблемной ситуации. С.Л. Рубинштейн Проблемное обучение – это обучение, при котором учитель, создавая проблемные ситуации и, организуя

Учебная задачаЧем отличаются УУД отМежпредметных связейОбщеучебных умений и навыков? Требования к результатам Ориентация на результат Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные

Права и обязанности детей определены: Конституцией Российской Федерации. 12 декабря 1993 года Конвенцией о правах ребенка.

Повестка днякраткий отчет об окончании 3 класса2. Итоговая аттестация3. Организация летнего отдыха4. разное На начало года – 25 человекНа конец года – 25 человекМальчиков - 14Девочек- 11

Ежедневно в 7 утраЯ трещу вставать пора!  Молодцы!!!

Смотрю на глобус-шар земной, И вдруг вздохнул он, как живой;И шепчут мне материки:Ты береги нас, береги!В тревоге рощи и лесаРоса на травах, как слезаИ тихо просят родники:Ты береги нас, береги! Учитель:Говорим всегда красиво,Смело и неторопливо.Ученики:Ясно, чётко говорим,Думаем и не спешим.

Цель: Уточнить представления о насекомых, а также сформировать представления о червяках и пауках, как отдельных классах животных, не относящихся к насекомым. Долго дом из хворостинокСобирают для семьи,Не жалея ног и спинок,Непоседы - муравьи.МУРАВЕЙ - НАСЕКОМОЕ

Сумма 1000 + 1 В записи числа 326745 в разряде десятков стоит цифра…

Нарушение письменной речи Причины нарушения или задержка в развитии  фонематического  восприятия, лексико-грамматических сторон, звукопроизношения наследственный фактор двуязычием в семье несвоевременное формирование процесса латерализацииНарушения пространственных и временных представлений Проблемы с питанием в раннем детстве

Путешествие к здоровью является основной задачей укрепления здоровья нации и подрастающего поколения. С введением ФГОС ДО в основной общеобразовательной программе дошкольного образования особое место отведено укреплению и поддержанию здоровья дошкольников, с выделением отдельной образовательной области «Физическое развитие» как важного компонента воспитания и

Задание 1 Зрительное восприятие Проверка уровня развития зрительного восприятия (умение передавать форму предмета), состояния моторики и зрительно-моторных координаций, степень развития ряда неречевых функций, лежащих в основе овладения грамотой ( математической и лингвистической частью) Цель: выявить умение передавать форму фигуры (вычерчивать

Учитель-логопед в своей работе руководствуется следующими нормативно-правовыми документами:Федеральный закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 №124-ФЗФедеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Россия - самая большая и прекрасная страна в мире. Россия – наша Родина. Столица нашего государства – город Москва. В Москве работают правительство Российской Федерации и наш президент.

1Задачи исследования: Проанализировать психологические характеристики дошкольного возраста для ознакомления детей с природой Раскрыть значения природы в умственном, физическом, эстетическом и трудовом воспитании дошкольников Проанализировать основные наиболее эффективные методы и формы работы 2Дошкольный возраст особо ответственный период в воспитании, так как является

По концепции С.Л. Новоселовой: “Развивающая предметная среда - это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально модернизирующая содержание развития его духовного и физического облика. Обогащенная развивающая среда предполагает единство социальных и природных средств обеспечение разнообразной деятельности ребенка”.

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровьяБодрящая гимнастикаДыхательная гимнастика Гимнастика для глаз

«Город чудный, город древний» ОградаОгорчить ОграждениеГоркаОгораживатьГоретьгород5254831