Учебные презентации

Башня из слов Имя девочки из первых звуков названий картинок

Константин Паустовский «С русским языком можно творить чудеса…» «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения."

Какие из нарисованных животных на самом деле большие, а какие маленькие? Обведи больших красным карандашом, а маленьких-синим. На каком торте свечей меньше, чем на остальных? Обведи его.

Цель:Формировать умение проектировать и собирать модели по заданной теме.Задачи:Развивать умение конструировать по предложенным схемам.Развивать мелкую моторику.Формировать пространственное мышление.Воспитывать умение работать в коллективе.

Идут корабли в черноморском просторе, Матросская песня над бухтой звенит, - Ты наше навеки, широкое

Создавая экологический уголок в нашей группе, я ставила перед собой следующие задачи: Формировать основы экологического воспитания дошкольника; - Прививать трудовую дисциплину и ответственность за обитателей уголка природы – комнатные растения; - Развивать творческое мышление, воображение, способность к рассуждению и обобщению. Продолжить

158 лет назад родился человек, спасший мир от чумы и холеры – Владимир АроновичХавкин. Еще во время учебы в гимназии Владимир Хавкин составил для себя моральный

Проверка домашнего задания:1. –2. –3. +4. –5. + Солнце, воздух и _____ – наши лучшие друзья!вода

Отечество—страна, где родился человек и к гражданам которой он принадлежит. Наполеон Бонапарт —император Франции«…я буду господином всего мира…»

Актуальность Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань- иcкусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

Познавательно -исследовательская деятельность по определению ФГОС ДО - форма активности ребенка, направленная на познание свойств и связей объектов и явлений, освоение способов познания, способствующая формированию целостной картины мира. Примерный алгоритм проведения познавательно исследовательской деятельности

Whose are these footprints?Чьи это следы? Тема: «Животные»Цель: повторить лексику по теме «Животные», научиться рассказывать о животныхЗадачи: Вспомнить названия животных, как они выглядят, что умеют делатьНаучиться угадывать названия животных по их описаниюСоставлять описание животного

65 * 0 = 14 : 14 = 3 * (20+7) = (20+4) * 2 =0 + 49 / 1 = 48811049 51, 42, 54, 75, 39

Расставьте правильно мячи по видам спортаФутбол Волейбол Баскетбол БаскетболВолейболФутбол

ккCзаа

Рисуем Парфенон. Рисуем Парфенон.

Выберите любую пару чисел и составьте все возможные примеры на умножение и деление: 6 , 60 3 , 30 7 , 70 9

Изучение образа жизни и культуры Хантов и Манси. Онлайн музей истории и этнографии г. Югорск.