Учебные презентации

ИДЕЯ ПРОЕКТА:Вовлечение дошкольников и их родителей в продуктивно – игровую деятельностьВызвать интерес к подготовке и разыгрыванию сюжетов знакомых сказок с помощью кукол – самоделок.ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:Пополнение предметно-развивающей среды куклами-самоделкам. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:создать условия для выполнения коллективной композиции по мотивам литературных произведенийпродолжать учить детей

ВОЗРАСТНЫЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4 – 5 ЛЕТПоявление игровых взаимодействий в игровой деятельностиСовершенствование технической стороны изобразительной деятельностиПозитивные изменения мелкой и крупной моторикиНачало формирования произвольного мышленияНачало развития образного мышленияРечь становится предметом активности детейИзменение содержания общения ребёнка и взрослого (ведущим становится познавательный мотив)Возрастной

В процессе изодеятельности идет интенсивное развитие эстетического мировосприятия, способности к творчеству, развитие интеллекта, нравственности.  Дети, занимающиеся художественной деятельностью, способны эмоционально откликаться на окружающий мир, чувствовать красоту в природе, в человеческих

2 П_суда, за_ц, к_ртина, м_розный,л_пата3

Основа лечебной медицины при помощи растений -фитотерапия или траволечение. Цель: изучить сорняки приусадебного участка для выявления их лекарственных свойств. Задачи: - определить разнообразие сорных травянистых растений на приусадебном участке; - выяснить их значимость в лечебных целях; - изучить условия сбора

Новые стандарты и технология критического мышления акцентируют внимание на личностно- ориентированном обучении. личностных (развитие коммуникативных способностей, культуры общения, умение аргументировано отстаивать свою точку зрения) метапредметных (формирование умения использовать знако-символические средства для дальнейшего моделирования, овладение навыками смыслового чтения, овладение логическими действиями сравнения,

Великая Отечественная война Жестокое время Атомная бомбардировка японских городов Жестокое время

Актуальность- дидактическая игра способствует развитию познавательной активности, у детей в ходе игр появляются первые навыки сравнения, обобщения. Познакомившись с новыми понятиями, ребёнок может совершенствовать в дидактической игре свои представления о них. Активизируя воображение малыша, воспитатель способен придать игровой деятельности творческий характер.

Как называлось наше государство в XV – начале XVIII века?а) Московское княжествоб) Владимиро-Суздальское государство в) Московское государство Владимир Святой (Красное Солнышко)Ярослав Мудрый Иван КалитаИван IVМихаил Романов

Угадай Главный член предложения, который подчёркивается двумя чертамиГлавная неизменяемая часть словаНепроизносимая согласная в слове солнцеИзменяемая часть слова Имена существительные бывают собственными и ……Существительные молоко, пальто, метро имеют форму только ……..Суффикс в слове грибнойГласная в слоге жи Соединительная гласная в слове вездеходсклнноеие

Преемственность - это связь между явлениями в процессе развития познания, когда новое сменяет старое, сохраняет некоторые его элементы. Цель программы: реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного, начального, среднего и старшего звеньев обучения, придав педагогическому процессу целостный, последовательный

Проект в средней группе (сроки с 1.02.2016г по 20.02.2016г.)Руководитель проекта: Баженова Ольга Васильевна –воспитательУчастники:Воспитанники 4-5летРодители воспитанников ПроблемаЗимний период самый сложный для пернатых, когда корм находится под снегом, а температура не превышает минус 10 градусов

Растения болот. Мох сфангум. Осока. пушица

Воронежский драматический театр Театр юного зрителя

Вася и Гриша скучали во дворе. Решили они пойтипогулять. Друзья взяли санки и зашагали по тропе. Вот и горка. Уселись мальчики на санки и покатиливниз. Только снежок заскрипел и закружился за санями.Вдруг Вася вылетел из санок

Информационная карта проектаТип проекта:1. По доминирующей в проекте деятельности: -информационно-практический2.По содержанию: -обучающий3.По числу участников проекта: - групповой По времени проведения: краткосрочный По характеру общения: ребенок, сверстники, родители, педагоги. По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до

Вид проекта: краткосрочный, групповой.Продолжительность проекта: 4 недели(октябрь, ноябрь)Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели. Актуальность проблемы: Знаний детей о русской народной культуре и о народных промыслах России - недостаточно. Нравственно - патриотическому воспитанию детей отводится недостаточно времени в рамках образовательной деятельности в

IX – XIV векВо главе государства князь, который опирался на помощь верной дружины XV векКнязь Иван III объединил несколько княжеств.Столицей единого государства стала Москва

Пластилинография – создание на основе пластилина лепных картин с изображением выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Задачи:- формирование навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке;-