Учебные презентации

Заниматика Древний счёт

Правильная развитая речь - один из показателей готовности детей к успешному детей в школе. Речь детей выполняет три функции их связи с внешним миром: коммуникативную, познавательную, регулирующую. По мере развития речи у детей формируются способности общаться, познавать мир, планировать

Цель: Формировать знания детей о последовательности частей суток.Задачи:1.Учить детей различать части суток(утро, день, вечер, ночь), закрепить названия, последовательность .2.Обогащать словарь детей: «сутки», «утро», «день», «вечер»,ночь». Я хочу Вам объяснить,  Как на части день делить.  Каждый может по часам  Время дня увидеть

Цели:воспитывать умение различать звукокомлексы по высоте и силе голоса;развивать силу и модуляцию голоса; Как мяукает кошка, а как котёнок?

Прочитайте стихотворение. При выборе громкости голоса учтите авторские пометки. Тишина.Была Очень тихо, почти шепотомТишина,Тишина.Тишина…Вдруг.

1) Танып белү максаты: -30-7 тибындагы мисалларны чишергә өйрәтү; -кагыйдәләрне үзләштерүне тикшерү; -мәсъәләләр чишәргә өйрәнүне дәвам итү.Үсеш максатлары: -укучыларның исәпләү күнекмәләрен, игътибар, хәтер, сөйләм телен һәм логик фикерләвен үстерү; -компьютер кулланып эшләү күнекмәләрен үстерү.Тәрбия максатлары:

щукалиньтайменьхариусгольянпескарь

Паспортные данныеНазвание: мини-музей «В мире музыкальных инструментов«Музей образован в феврале 2017г. Музей имеет 2 фонда основной: детские музыкальные инструменты и музыкальные игрушки. вспомогательный:модели музыкальных инструментов – гитары, балалайки, гармошки подборка песен

Возьмите на кисть немного краски серого, фиолетового или даже голубого цвета. Нарисуйте чуть выше центра листа овал с заостренным «носом». Теперь наберите на кисть побольше краски того же цвета, нарисуйте овальное тело. К тельцу пририсуйте лапки. Не забудьте про маленький проворный

Книга – источник знаний.Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.Сделал дело –гуляй смело.Старый друг лучше новых двух.Встречают по одёжке, а провожают по уму. Болен – лечись, а здоров- берегись.Не рой другому яму – сам в неё попадёшь.Родная сторона – мать, а

ТИРАНОЗАВР ПТЕРОДАКТИЛЬ

кто? мотылёк кого? а мотылёк кому? мотылёк мотылк у кого? кем? мотылёк о мотыльк ом о ком? е Изменение имён существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением. Склонение – это грамматический признак имени существительного.а ромашк что? а чего?

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней и физических дефектов. Здоровьесберегающие технологии - этоСистема мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах обучения

Родился в 1904 году в посёлке сахарозавода под Льговом, ныне Курской области, в семье учителя — Петра Исидоровича Голикова (1879—1927) и дворянки Натальи Аркадьевны Сальковой

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке,

Критерии здоровьесбережения на уроке, их краткая характеристика и уровни гигиенической рациональности урока 2 Обстановка и гигиенические условия в классе3

Изобразительная деятельность способствует у детей:активизации интереса к общественной жизни, к различным видам деятельности человека, к положительному отношению его в процессе труда к ценностям, которые создаёт народ, к художественному творчеству;обогащению нравственного опыта детей;умению видеть в жанровой живописи природную красоту, красоту человеческих поступков.