Учебные презентации

Сначала гончарное дело не было основным занятием каргопольских крестьян и служило лишь дополнительным источником дохода. Мастера садились за круг зимой, когда не нужно было работать в поле. Готовую посуду отвозили на рынки и ярмарки. За зиму умелый гончар мог сделать от

Программное содержание:Расширять представления детей о диких животных (лиса, заяц, медведь, волк, их внешнем виде, повадках, месте обитания. Обогащать и активизировать словарь по теме (дикие животные, бурый, пушистый, быстрый). Формировать интерес и эмоционально-положительное отношение к животным. Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное

Как надо вести себя на улице? Учим дорожные знаки.

Цель: формировать умения детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели, группировать предметы по признакам.

Цель: Закреплять знания о зимних явлениях природы; расширять представления о зимующих птицах, формировать бережное отношение к живым существам, желание заботиться о птицах (подкармливать). Ход прогулки:Дети выходят на прогулку. Педагог обращает внимание на кормушку для птиц.Воспитатель. Ребята, посмотрите, эту кормушку смастерили дети

«Скажи мне – я забуду,покажи мне – я запомню,дай мне сделать это, и это станет моим навсегда» ( китайская мудрость) Постановка проблемы:Смогут ли дети самостоятельно вырастить рассаду томата в условиях классного кабинета?Тема проекта: «Выращивание рассады томата на подоконнике»

Сыала:Таас киьи доруобуйатыгар туhатын эмтээ5ин билиьиннэрии. Соруктара: Тааhынан эмтээhин историятыттан.Ханнык ыарыыны эмтиирин билиhиннэрии.Таастары кылааска араарыы.Бэйэм зодиагым тааhын билии – үөрэтии.

Я подарок разноцветный подарить решила маме Я старалась, рисовала четырьмя карандашами.

Саванны — обширные пространства в тропическом поясе, покрытые травяной растительностью с редко растущими деревьями и кустарниками. Итак, отправляемся в путешествие… На карте саванны обозначены салатовым цветом

Années scolaires 2002-2005 Benoît StraussMoi et PouchkineFestival “Thé russe” Années scolaires 2002-2005 Benoît StraussCours de russe langue étrangère“Ma belle langue, mon russe!”Moi, mon nom et mon prénomMon hymne à une rose rouge

Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.Оживляет образовательный процессИзбавляет от утомляемостиОриентирует мышление на будущееЭкономит учебное время Понятие «интеграция» может иметь

В теплую пору взрослеет, К осени ближе созреет, Летом ее прополол, В праздник поставил на стол, Драники, шаньги, окрошка, Всем нам знакома… картошка

 Повторение изученного: отгадать кроссворд.

Играем в подвижные игры

Бело-желтые пешеходные переходыВстреча с заместителем министра финансов РБ – Смолиным В. «Асфальтовое покрытие дорог п. Таксимо»

ДЕВИЗ УРОКА«Тебе скажут – ты забудешь,Тебе покажут – ты запомнишь,Ты сделаешь – ты поймешь» Я ко всем наукам ключ имею.Я со всей Вселенною знаком.Это потому, что я владеюРусским всеохватным языком.