Учебные презентации

именно эти гласные, когда находятся в безударном положении, требуют проверки или запоминания. А Е И Я О прочитайте слова, вставьте подходящие по смыслу слова и объясните смысл. Береги свой нос в сильный ( ……….).Что ни ( ………), то обычай,

Музыкально дидактические игры для детейМузыкальные игры – это приятный и полезный способ провести время вместе с детьми. Такие игры стимулируют внимание, развивают слух и чувство ритма, помогают справиться с отдельными сложностями речи, а кроме того – невероятно сближают детей и их

Цель: формирование в игровой форме элементарных математических представлений у детей при сравнении предметов, групп предметов по величине и количеству. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Задачи: 1. «Познавательное развитие». Продолжать совершенствовать умение различать понятия много, один, ни

Скатайте между ладонями шарНаденьте шар на указательный палец Начинаем расширять углубление, сделанное внутриСплющиваем пальцами стенки юбки-колокола

It’s an elephant. It is big. It is fat. It is pink. It can go and run. It cannot swim. What is it?

Автор работыУчитель начальных классовМБОУСОШ № 6 Ст. СтаротитаровскойСтепанченко Инна Владимировна 1.Чистописание. Лес, лесной, лесник, лесовик ; сад, садик, садовый, садит, садовник.Спиши, определи части речи, докажи что это слова однокоренные.

Зачем нужна грамматика?Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые ошибки В письме не допускать, Чтоб с детства знали дети И каждый ученик, Что лучше всех на свете -Его родной язык! Имя существительное

«ФОРМЫ МУЗЫКИ» «ДВУХЧАСТНАЯ И ТРЕХЧАСТНАЯ ФОРМЫ»

Муниципальный этап областного конкурса дошкольных образовательных организаций«Родительский патруль» и ПДД вместе с ЮПИД» Цели и задачи деятельности опорного МБДОУ: распространение и внедрение актуального педагогического опыта по обучению детей навыкам безопасного поведения на дороге.Задачи: Систематизировать воспитательно-образовательную работу с детьми по формированию транспортной

Зима в тундре долгая и очень суровая ( мороз до – 50). В середине зимы примерно 2 месяца длится полярная ночь. На небе можно увидеть полярные сияния. Круглый год в тундре дуют холодные ветры. Растительный покров этой зоны не одинаков в

Общая информацияДанная тема проходит по следующим разделам Программы:Ознакомление с окружающимЭкологическое воспитаниеРазвитие речиИзодеятельностьМузыкальное воспитаниеТрудовое воспитаниеТеатрализованная деятельность Цели и задачи:Цели:Формирование экологической культуры детей Развитие трудовых умений и навыковЗадачи:Учить детей обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментовСоздать условия для развития

Тып, тик, ток, тырт, теп, тут деп состерге кожумактар-даа немежирге, т-биле эгелеп бижиир. тып теп туттыпсыр тепкен тудугтывар тепкииш туда ток – токтур, тогер, топкен Тывызыкты тывар. Тевекти тевер. Нарын состер Ийи дазылдан тургустунган состу нарын сос дээр. Нарын состерни дефистеп бижиир: бора- тоолай, честек- кат, коге –буга.Чараа

Мы спрашиваем себя , зачем детям нужны сказки и сразу находим пра-вильный ответ - сказки прекрасны и всегда с хорошим концом. Но сказка ещё прекрасна и тем , что учит детей и взрослых добру, отзывчивости к горестям других . А это

У каждого дела Запах особый: В булочной пахнет Тестом и сдобой. Мимо столярнойИдёшь мастерской, - Стружкою пахнет И свежей доской.

Варвара Петровна ЛутовиноваМаленький Ваня

Кокованя решил взять Даренку

Тип проекта – исследовательски - игровойВозраст детей – младшие группы ДОУДлительность – одна неделяЦель: познакомить малышей со свойствами неживой природы: камней, песка, воды и снега.Задачи: • стимулировать потребности  познания окружающего мира• активизировать творческие способности детей • открыть детям свойства неживой природы •передать детям