Учебные презентации

Тип проекта:среднесрочныйПаспорт проекта:Вид проекта:творческийСроки реализации:с мая по августУчастники проекта:педагоги группы и родители Постановка проблемы и актуальность:Каждый родитель, отдавая своего ребенка в детский садик, переживает о том, насколько комфортно малышу будет там находиться. И конечно для всех мамочек важно не только то,

МИМИКА, ПОЗА, ДВИЖЕНИЯ.

: Паспортные данные: Наименование мини-музея: Мини-музей «Хлеба» Цель создания: познакомить детей со злаковыми растениями; дать представление о том, что хлеб - основной продукт питания человека; уточнить знания детей о том, как хлеб попадает на стол, как его выращивают.

Речевая разминкаПроворонила ворона воронёнка.

Цель:Знать: о признаках числительных, об отличиях числительных от других частей речи;Уметь: находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные. Актуализация знаний. Магия чисел.-Вы слыхали о магии чисел? Каждое число имеет свое магическое значение. «2» - у человека парные

«Тамань» Легенды Тамани

Цели: воспитывать чувство коллективизма, ответственности за общее дело; продолжать учить детей сочетать свои действия с действиями других участников команды; формировать у детей правильное отношение к здоровому образу жизни. Разминка под песню Л. Скрягиной «Весёлые скакалки»

Общие положения Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства

АктуальностьЗа последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошлипо вине человека, часто из-за шалости детей с огнем.100 пожаров из 1000 вспыхивает по вине детей. Чтоб не сориться с огнем,Нужно больше знать о нем.Отказаться от привычкиСвысока смотреть на спички.И запомнить навсегда,Что бывает

Пĕтĕмлетÿ урокĕ. Тĕллевсем: 1.Çут çанталăка хаклас, пĕтĕм чĕрĕ чуна упрас туйăма аталантарасси.2.Хĕллехи кайăксен пурнăçĕ çинчен ытларах пĕлме тăрăшасси. «Хĕрлĕ кĕнеке» çинчен калаççасси.3. Ачасен калаçăвне, тимлĕхне, пуплевне аталантарасси. шупăр- чăвашсен ĕлĕк тăхăннă çипуçĕ харсăр- маттур, сатур сырăш- кормушкаСловарь ĕçĕ:

Цель проекта: Расширять знания детей о хлебе. Прививать уважение к хлебу и людям, вырастившим его. Задачи:

Прекрасный день 8-е марта, Когда сверкает все кругом, И разрешите вас поздравить С Международным женским днем!

СОСТАВЬ СЛОВО РА ПЕ «Расшифровщики»

День Учителя!

ВолгоградРаскинулся вдоль Волги Волгоград, Среди степей цветущий нежный сад. Проспекты, улицы, тенистый мир аллей... Любимый город, нет тебя родней!Я с детства помню каждый уголок, Ты от столицы Родины далёк. Стоишь на дальних южных рубежах. Не раз за сотни лет ты утопал

Цель: сформировать у родителей отчетливое представление о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания детей в семье. Выделяют основные принципы работы семьи в трудовом воспитании детей: - приобщение к труду через самообслуживание; - постепенный переход от самообслуживания к труду для

синицаЗа синие крылья она так зовется И в холод, и в зной ей так звонко поется. В рубашечке желтой и впрямь невеличка Так как же ее назовешь ты? воробейЯ весь день ловлю жучков,Уплетаю червячков.В тёплый край не улетаю,Здесь под крышей обитаю.Чик-чирик

Причины детской неуправляемости.Причина первая — борьба за внимание родителей.Причина вторая — борьба за самоутверждение.Причина третья —неверие в свой успех.Причина четвертая — жажда мщения окружающему миру, взрослым. Ребенок мстит за:неверие в его способности и возможности. Это относится и к педагогам в том