Учебные презентации

Красна птица пеньем, а человек уменьемУченья корень горек, а плод сладок.Грамоте учиться – всегда пригодиться. Константин Паустовский.«Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни.»

Индивидуальные особенности -Это особенности психических явлений отличающих людей друг от друга. Воспитанники группы проявляют активность и любознательность. У детей сформированы культурно – гигиенические навыки. Дети умеют подсказать друг другу последовательность мытья рук. Следят за своим внешним видом, замечают неряшливость у других,

Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой «пять» на медной бляшке, В синей форменной фуражке? У него сегодня много Писем в сумке на боку – Из Ташкента Таганрога Из Тамбова и Баку

Урок – семинар по русскому языкуТема «Общая характеристика имени существительного» фл..жкиНа ветках ёлки висели ш…ры

Цель исследовательской деятельности: формирование умений младших школьников познавать окружающий мир через опыт научно - практической

Перекресток Перекресток

Игра – вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Имеет важное значение в воспитании, обучении и развитии детей как средство психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям. Игровая технология – это организация педагогического процесса в форме различных педагогических

С.Жуковский. Брошенная терраса. И.Левитан Осень. Л.Бетховен «Весело-грустно»

Цель: Учить детей чётко и внятно произносить звук С, различать на слух, выделять голосом. Побуждать детей вступать в игровое и речевое взаимодействие. Правила игры Посмотри внимательно на картинки. Назови картинки. Если в названиях картинок есть

Разметим на изнаночной стороне бумаги два круга радиусом 7 см Вырежем круги

Оя́р О́ттович Вацие́тис Оя́р О́ттович Вацие́тис (1933-1983) — латышский поэт

Тема Характеристика предложения и разбор слова как части речи Цель:Уметь охарактеризовывать предложенияУметьРазбирать слова как части речи

Кто на картинке? БАБОЧКА

Годовые задачи: 1. Формировать графические умения и навыки у детей в процессе изобразительной деятельности. 2. Расширять представления

Тема "Плоскостное конструирование" 1. Конструирование многоугольников. Тема "Плоскостное конструирование" 2. Тематическое конструирование. Тема "Техника"

Кроссворд1 2 3 4 Формы поверхности ЗемлиГОРЫ РАВНИНЫ плоские ХОЛМИСТЫЕ ОВРАГИ ХОЛМЫ