Учебные презентации

Рыхлый снег темнеет … марте, Тают льдинки … окне. Зайчик бегает … парте И … карте … стене. С.Маршакв на по по на Предлогив с у о

Общеучебные:-информационный поиск;-структурирование информации, самостоятельное выделение и формулирование учебной цели;-произвольное и осознанное построение речевого высказывания;-рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка;-выбор наиболее эффективных способов решения задач. Знаково-символические:-отображения учебного материала;-отрыва от конкретных ситуативных значений;-переход во внутренний

1. Имя героя. 1. Имя героя. 2. Внешность героя.

Успешный человек. Какой он?

Скажи скороговоркуКупи кипу пик.А ну-ка, девочки! Кулинарный поединок 1. Баранка - недомерок . сушка2.Продукт, которым собиралась позавтракать ворона .

Актуальность: Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих видов транспорта, но в речи не наблюдалось слов, обобщающих названия этого транспорта. В течение недели были запланированы мероприятия на закрепление и уточнение представлений детей о видах транспорта. Проблема:

1) Назвать геометрические фигуры, из которых составлены человечки. Чем они отличаются друг от друга?I Устный счёт 2) Сколько понадобится палочек, чтобы выложить пятиконечную звезду?

Россия – наша Родина«Россия –какое красивое слово, и роса, и сила, и синее что-то…» Сергей ЕсенинУрок 1, стр. 4-5 ВЫ УЗНАЕТЕЧто такое духовный мир человека.Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

Голицинский сквер Усадьба Всеволожских

Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Создать педагогические и социально-психологические условия, обеспечивающие благоприятное течение социальной адаптации, позволяющие ребенку успешно развиваться в педагогической среде. ЦЕЛЬ СОЦИАЛЬНО- АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА:

Экологический исследовательский проект «Мы – за чистый воздух!»Подготовилиучащиеся 3 классаЕгорова КсенияГладоренко ПолинаТитаренко КириллГорин Никита

Предметная развивающая среда ДОУ должна обеспечивать всестороннее развитие личности ребенка, это та система, которая обеспечивает жизнедеятельность детей и их полноценное развитие, формирование основ базовой культуры личности, всестороннего развитие психических и физических качеств в соответствии с ФГОС ДО. Участок группы также является

Смартфоны, планшеты, стали привычными игрушками современных детей Виды интерактивных досок Активная (Подключается к источнику питания и компьютеру проводами) Пассивная (Не требует подключения к электросети и компьютеру)

КОШКА СОБАКА

ЦЕЛЬ Приобщать детей к высокохудожественной литературе, формировать у них запас литературных художественных впечатлений, прививать интерес к театральной деятельности, раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей. ЗАДАЧИ 1. Знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажи сказок, знать название и автора, пересказывать

Ребята, послушайте, о настроении есть такое стихотворение. «Азбука настроения» Цель: развитие эмоциональной сферы дошкольников. Задачи: 1. Продолжать учить детей на примере сказочных персонажей, различать и понимать характер эмоционального состояния людей; 2. Учить