Учебные презентации

Цель: научить делать куклу из лыка. Задачи:  Познакомить с природным материалом – лыко. Упражнять в завязывании узлов из ниток. Развивать художественный вкус при комбинировании ткани и тесьмы.  Изготовление кукол из природного материала уходит своими корнями в далекое прошлое. Считалось, что

Медведь живет в берлоге,Лиса, барсук – в норе,Бобер построил хатку, Белка живет в дупле,Кот под землёй ютится –Там он с семьёю всей.А где живём мы с вами,Кто скажет мне скорей? Где живет человек?В квартирахВ домах

Лесные массивы Миллеровского районаРостовской области Роль леса в природе

Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Ване спать не даешь? Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Ване спать не даешь?

Тема: старинные меры длины Цель: познакомиться со старинными мерами длины на Руси

Золотое яблочко по небу катается,Всем, всем улыбается,А улыбки-то лучи очень-очень горячи!Что это такое? - А у нашей АнюткиЗверь в атласной шубке,Возле печки греется, без водички моется.

сумкасумма1 слагаемое2 слагаемоеСумма-выражениеСумма-результат

Какими геом.фигурами жонглирует клоун и сколько их Сколько артистов на арене?

Как называется главный город страны?Назовите столицу нашей Родины – России.Москва – всем городам мать.Как город получил своё название?Голос Москвы – матушки за тридевять земель слышен.Когда была основана Москва?Кто считается основателем Москвы?

Вспомни, на какие 2 группы можно разделить все предметы, окружающие тебя. Люди делают все предметы из каких-либо материаловКакие материалы ты можешь назвать?Древесина

Тема проекта: Что слово, звук пустой?Основополагающий вопрос: каждое ли слово, даже придуманное, несет образ?Гипотеза: все слова языка, даже искусственно придуманные,– это образы, которые индивидуальны и являются основой воображения. Цель проекта: Доказательство того, что каждое слово несет образ и является основой воображенияЗадачи:1.

комплексный подход к оценке результатов; -оценка динамики образовательных достижений учащихся; -сочетание внешней и внутренней оценки; -уровневый подход к разработке планируемых результатов; -накопительная система оценивания (портфолио); - оценка компетентностейФГОС Система оценивания планируемых результатов: Предметные - Метапредметные - ЛичностныеФГОС Результаты

Перелетные птицыПрилет птиц идет по строгим правилам: первыми возвращаются те, которые улетели последними осенью, последними – те, что улетели первыми.Первые вестники весны – грачи. За ними прилетают скворцы, зяблики, Хвостик рыженький – тут - там, Часто кланяется нам… Приседает,

Переход дороги в неположенном местеНеподчинение сигналам регулированияНеожиданный выход на проезжую часть дороги из-за стоящего транспорта,Сооружений, зеленых насажденийИгра на проезжей частиХодьба по проезжей части по направлению движения транспортаПричины несчастных случаев и аварий на улицах и дорогах доскажи словечко Есть подземный и наземный,

Прадедушкитвоегомобильника134 года 1876 г. – А.Г.Белл

Аннотацияпрезентация к уроку математики по теме «Таблица сложения» в 1 классе для детей 7-8 лет;демонстрирует краеведческий материал, на котором базируется содержание данного урока;формирует умения учащихся анализировать и оценивать результаты своей работы;использование данной

Цель работы - способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, стремления  к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей через логико-математические игры. Задачи работы: Для математических и логических игр характерны: • Наличие завязки сюжета, действия лиц и следование сюжетной линии на протяжении

Я всегда со светом дружен. Если солнышко в окне, Я от зеркала, от лужи пробегаю по листве. Что за чудо – красота! Расписные ворота Показались на пути. В них ни въехать, ни войти.