Учебные презентации

Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы

В школе дети обсуждают взрослых: "Они сами не знают, чего хотят! Сначала учат нас ходить и говорить, а потом требуют, чтобы мы сидели и молчали."

Прочитай слоги и составь словакукжуМоскгримасбыноракавалакикибы кукла жуки Москва грибы маска

Времена года

Цели и задачи Главная цель: творческое развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, формирование и становление его как творческой личности через организацию системы работы с семьей, на основе совместной деятельности в творческих мастерских всех участников образовательных отношений.Задачи:создать оптимальные условия для развития творческих

Творческий проектКукла-марионеткаПетрушка Выполнил: учащийся 2 «А» класса Вершков Иван Руководитель: учитель начальных

Элементарный опыт (эксперимент) – это наблюдение, проводимое в специально организованных условиях . (П.Г. Саморукова) Опыт – это преобразование жизненной ситуации предмета или явления с целью выявления скрытых, непосредственно не представленных свойств объектов, ус-тановления связей между ними, причин их изменения . (В.И.Логинова)

НЕБО ОБЛАКА

Летела сорокаПо считалке выбирается ловишка - «ястреб». Дети, взявшись за руки, идут по кругу и произносят слова:Летела сорока высоко-высоко(дети поднимают руки вверх),Гостей созывала на птичий базар(дети останавливаются в круг лицом):Вот аист идет длинноногийИ важный(говорят медленно, высоко поднимая колени),Вот гусь в красных

Бим и Бом

Вырастить здорового человека – задача трудная и ответственная. Всем известно, что именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья: происходит становление всех жизненно важных систем и психических функций организма, развиваются его адаптивные механизмы, мелкая и крупная моторика, повышается устойчивость к воздействиям внешних факторов,

Мороз в конце апреля,А в майский день в тайгу войдёшь –Снег льётся с пихт, и шум капелиНапоминает летний дождь.Кора, хвоя набухли влагой,Размок густой таёжный мох,И пестрокрылая ватагаТакой творит переполох –Трещит, звенит, свистит, щебечет!Несётся гул издалека.Там, в котловине, рвёт и мечетОсатаневшая река.

Определить границы предложения. Расставить знаки препинания. Дубовый лист.На землю упал лист дуба он был похож на вазу в нём собралась вода прилетела синица она выпила всю воду

РОТОВАЯ ПОЛОСТЬ

Цель:1) обобщить и систематизировать знания детей о животных Африки; 2) познакомить детей с природной зоной «пустыня»; с разнообразием пустынь (песчаные, каменистые, глинистые); с некоторыми представителями пустынных растений и животных, приспособленностью их к

Общеобразовательные задачи:Формировать понятие «Животные и их детеныши». Расширить и углубить представления детей о животных.Воспитательные задачи: Воспитывать любовь и  бережное отношение к животным, доброжелательность, инициативность, чувство товарищества, бережное отношение.Развивающие задачи:Развивать связную речь и четкое произношение.  Вызвать интерес к жизни животных,  развивать словарный

Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась.Герцен А.И. Цель и задачи:познакомиться с различными видами словарей;научиться работать со словарями;выяснить, зачем нужны словари.познакомиться с различными видами словарей;научиться работать со словарями;выяснить, зачем нужны словари.Задачи урока:

В возрасте 6 -7 лет у детей складываются предпосылки для начала систематичного школьного обучения. У них возрастает познавательная активность, интерес к миру, желание узнавать новое. Дети начинают проявлять интерес к творчеству, у них развивается воображение, дети стремятся к самостоятельности . Складываются