Учебные презентации

Красная книгаИнформирует, какиевиды животных и растений в опасностиПризывает изучатьредкие виды растений иживотныхПредупреждает, что растение или животноев опасностиСоветует, как сохранитьредкие виды растенийи животных

Будем отвечать активно,Хорошо себя вести, Чтобы гости дорогие,Захотели вновь прийти! Чистописание

Путешествие по «Океану Знаний»Привет, друзья! Примите приглашение!В нашей стране мы ждём вас с нетерпением.Познаете вы много разных тайнМорфемы тут живут и здесь, и там. Что за страну мы с вами посетим?Морфемикакореньприставкаокончаниесуффикс

О «О чем говорит искусство?»

ВведениеВ первом классе на одном из уроков окружающего мира мы изучали хвойные и лиственный деревья. В рабочей тетради по названию мы определяли хвойные и лиственные деревья. Меня заинтересовало такое дерево, как лиственница: я думала, что это лиственное дерево, а оказалось –

Детям, пережившим ту войну, Поклониться нужно до земли! В поле, в оккупации, в плену, Продержались, выжили, смогли! В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Дети играли, они даже

АктуальностьСтандартные формы взаимодействия с родителями не эффективны. Работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус и микроклимат семьи, а также родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОО.ЦельСоздание необходимых условий для формирования партнерских взаимоотношений с семьями воспитанников и развития

ПланЧужеземный корабль.Подарок лоцману.Желание капитана.Встреча со знакомым лоцманом.Не украл, а заработал. Ключевые словаКупцы, из Дании, якорь, послал за лоцманом.Молодой лоцман, искусно, ввёл, золотой рубль.В Петербурге, увидеть, Пётр I , исполнилось.Ахнул от удивления.Извинения, просил вернуть, честным трудом.

Девиз урока:Пиши!Считай!Отгадывай! Устный счетСоставь квадрат.Реши примеры.Найди отличияПосчитай.Продолжи.

СТРЕКОЗА Знайке нужно проявить фотоплёнку ровно 4 минуты. У него есть двое песочных часов: на 1 мин и на 5 мин. Справится ли Знайка с задачей, если учесть, что проявка плёнки не позволит отвлекаться ни на какие другие дела?5 мин1 минЗадача

Разминка Конкурс «Что за прелесть эти сказки!»

Июнь В июне день не меркнет. В июне заря с зарей сходится.Знойный июнь — на рыбалку плюнь.Июнь — конец пролетья, начало лета.Июньские ночи воробьиного носа короче.Май — радость, а июнь — счастье.Май творит хлеба, а июнь — сено. О летней

Основные средства языка Тема урока:Цель: учиться анализировать слова с разных сторон. Разделы науки о языке ЛЕКСИКА Фонетика ГрафикаОрфоэпияОрфографияМОРФЕМИКАГРАММАТИКАМорфологияСинтаксис

Общее недоразвитием речи это такая форму речевой патологии, при которой у детей с нормальным слухом и интеллектом не сформированы следующие  компоненты языковой системы:ФонетикаЛексикаГрамматикаСвязная речьВажно!!!Сроки коррекции ОНР – 3 года!!! Для речи таких детей характерны следующие признаки:-Более позднее начало речи Грубое нарушение слоговой

Не гнездиться, не летает, В Антарктиде обитает Средь заснеженных равнин Мореплаватель Самый крупный пингвин- императорскийВес до 46 кг

Посмотрели презентацию.

Артикуляционная гимнастика — упражнения для тренировки органов артикуляции, необходимые для правильного звукопроизношения.Бытует мнение, что артикуляционная гимнастика – это не столь важное, несерьезное занятие, которым можно и не заниматься. Однако, это не так. Систематичное выполнение артикуляционных упражнений позволяет:Подготовить артикуляционный аппарат к самостоятельному

Тезис Ребенок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной деятельности.Переход от «знаниевого» подхода к «деятельностному» Базовое содержание Наличие познавательного мотиваОткрытие знанийОсознанное применение приобретенных знанийУмение контролировать свои действия