Учебные презентации

Аспекты образовательной среды Содержание Программы должно отражать следующие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного возраста (п.2.8 ФГОС ДО) Современный взгляд на определение предметно – пространственной среды Предметно-развивающая среда – определенное пространство, организационно оформленное и предметно насыщенное, предназначенное для удовлетворения потребностей

Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьет , песенки поет С хозяином дружит, дом сторожит,живет под крылечком, а хвост колечком.

Осень наступила, высохли цветы И глядят уныло голые кусты. Туча небо кроет, солнце не блестит

арбайлгаадгүрэмэл хорёо донгодобо мэндэшэлбэ гүйжэ ерэбэбдонгодонош дааөөрынгөө эсэгын дууладагталһонирхобогүрэмэл хорёо

Задание12345678910 1. Чему равны данные выражения Вариант 1. Вариант 2. ?

Программа модернизации педагогического образования Цель модернизации педагогического образования является создание механизма эффективного и динамичного функционирования педагогического образования в условиях осуществления модернизации российского образования. Результатом модернизации педагогического образования должна стать обновленная система подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов,

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКАВнимательно прослушай рассказ, который прочтёт тебе учитель. После прочтения будь готов ответить на вопросы по тексту.Напиши варианты заголовка.Составь план.Расскажи по плану сам. Послушай товарищей.Напиши изложение.Проверь, ясно ли передал мысль, нет ли неоправданных повторов одних и тех же слов, все

Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме. Тема выбрана мною не случайно.  В последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многие дошкольники испытывают серьезные трудности в общении со сверстниками, в физическом и

Классификация растений и животныхстрекозаплавунецводяной скорпионнасекомыекряквазимородокптицыперловицалужанкапрудовикмоллюскитритонсерая жабаземноводныеплотваокуньрыбысеребрянкапаукирак речнойракообразныепиявкичервиэлодеяводорослистрелолисттравыазоллапапоротники

Дыхательная гимнастикаВдох носом выдох через ротНюхаем цветокТушим свечиЧитаем на выдохе ВДФХФГМНБСКТФМН ОК-ОК-ОК – падает снежокИП –ИП-ИП – слышу снега скрипРЕ-РЕ-РЕ – горы в снежном серебре

Программное содержание: -Познакомить детей с татарскими национальными узорами.-Освоить приемы сложения предметов (узоров) из частей по образцу. -Развивать художественный вкус при подборе и расположении элементов. -Формировать умение на силуэте составлять узор из элементов татарского орнамента (листочки, тюльпан, волнистые линии и т. д).

ЗАДАЧИ:1.Формировать круг семейного чтения для укрепления семейных  и семейно-родственных связей поколений.2. Пропагандировать широкие возможности организации семейного досуга  на основе детской литературы и привлекать родителей к их использованию.3. Помочь родителям осознать ценность детского чтения, как эффективного средства развития личности, обучения и воспитания,

Как мотивировать познавательную деятельность ученика?«Психологический закон гласит: прежде чем призвать ребёнка к какой-либо деятельности, заинтересуй его ею, позаботься о том, чтобы обнаружить, что он готов к этой деятельности, что у него напряжены все силы, необходимые для неё»

Двадцать третье апреля. Классная работа CугробсолнцекапельграчискворечникапрельОрфографическая минутка

АктуальностьНа земле живут тысячи различных животных. Нет  человека, который не любил бы зверей и птиц, не ухаживал бы за ними.Дошкольное детство - очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Наша задача

Знакомство с химией произвело большое впечатление Оказывается в библиотеке есть читальный зал…

ВОПРОС 1 Как играть и где играть ? Всем ребятам надо знать, как играть и где играть. Игры прямо у дороги очень опасны для людей. Вот глупые мальчишки на троллейбусе сзади висят, Люди в