Учебные презентации

Я предлагаю отправиться в удивительное путешествие. На чём вы уже путешествовали с родителями? А на чем можно отправиться в прошлое? Совершенно верно! На машине времени.На старт. Внимание. В путь!

Хохлома́ — старинный русский народный промысел, родившийся в 17 веке в селе Хохлома. Представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную красными, зелёными и золотистыми тонами по чёрному фону.Роспись выглядит ярко, несмотря на тёмный фон. Традиционные элементы Хохломы — красные сочные ягоды рябины и

Памятка1. Внимательно прочитай текст. После этого будь готов ответить на вопросы.2. Напиши заголовок. Подумай, о чем он.3. Составь план. 4. Расскажи по плану сам. Послушай товарищей.5. Напиши изложение. 6. Проверь, ясно ли передал мысль, нет ли неоправданных повторов одного и того

Предложно-падежные конструкции (ППК) являются сложными для дошкольников с ОНР, дети испытывают трудности: 1. Трудности, связанные с ориентацией в окружающем пространстве. 2. Несформированность пространственных понятий. 3. Трудности формирования навыков правильного употребления предлогов из-за не понимания значения предлогов. Нарушение ППК проявляется в

Животные, как и все живые существа размножаются.насекомыептицыземноводныемлекопитающиерыбы 4.Куколка бабочки монарх перед самым появлением бабочки. 3.Гусеница делает себе твердый кокон, который называется куколка. 2.Гусеница бабочки монарх. Личинка вылупляется из яйца и остается в этом состоянии около двух недель.Этапы развития бабочки:Бабочка откладывает яйца

Гриб трутовик поселяется на дереве и разрушает древесину.

Настрой на урокВот звонок нам дал сигнал,Поработать час настал.Так что время не теряем,И работать начинаем. 2 апреля.

Поздней осенью все деревья особенно прекрасны. Дуб стоит посреди поля, бросая на землю свои сухие жёлто-красные листья. И каждый год, казалось бы, он выглядит всё прекраснее в лучах редкого осеннего солнца. Ветки качаются и поскрипывают от уже холодного ветра. Вокруг

В сфере регулятивных универсальных учебных действий выпускники овладеют всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу , планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение. Методические приемы для

Отгадайте ребус″ Идроби1Устная работа 412Ч44О48И47С45ЛРасставить в порядке возрастания

22 ноября 1908 г., Киев – год и место рожденияотец – актершкола-семилетка -> Киевский художественный институт ->режиссерский факультет Государственного института кинематографиикинорежиссер и художник-мультипликатор в годы Великой Отечественной войны за серию военно-технических картин режиссер был награжден боевым орденом Красной Звезды.Биография Известность детскому

Мы выходим на площадку, начинается зарядка:Шаг на месте – два вперед,

2. Чиж – чижи, ед.чмн.чмалыш - малыши, ед.чмн.чёрш - ерши, ед.чмн.чстриж – стрижи. ед.чмн.ч

Цели и задачи презентации:-расширять и обогащать словарный запас детей подготовительной группы;-развивать речь детей;-развивать творческое мышление;-развивать фонематический слух;-развивать логическое мышление;-развивать математические способности. Найди лишнюю картинку

Взаимосвязи в природеЖивоенеЖивоерастенияживотныечеловекприродаВ чём состоит значение неживой природы для живой?Как живая природа влияет на неживую? Экология - это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой.«экос» - домЭкология – «наука о доме»«логос» - наука

сборка Подготовка к старту

Здесь припасли для нас Антоновку и апельсин, Арбуз и ананас. Вот абрикос, а вот айва. Какие вкусные слова – И все на букву …..Вот мраморная арка Ведет в аллею парка. Идет аллея до ворот, А у ворот автобус ждет. Да вот

Содержание:ВведениеВеличинаСравнениеСоотнесениеАналитическое восприятиеОбразцыПример использования упражненийЧислоСтаршая группа ВведениеПознание величины осуществляется, с одной стороны на сенсорной основе, а с другой - опосредуется мышлением и речью. Формирование у дошкольников представлений о величине создает чувственную основу для овладения в последующем величиной как математическим понятием.