Учебные презентации

КонъюнкцияТигра и пух держат зонтики, а у слоненка зонтика нет. Так ли это? Выбери красный круг.

дидактическая игра «Осеннее дерево» дидактическая игра «С какого дерева листок?»

У знаков дорожных особый язык,И нужно, чтоб каждый читать их привык.И с первого взгляда сумел бы понять,Какой на дороге опасности ждать. - Для чего служат дорожные знаки?(Знаки помогают регулировать и организовывать движение потоков машин и людей). - Кто должен хорошо знать

Этапы работы по вышиванию:Подготовительный.Цель данного этапа: вызвать у детей интерес к новому виду деятельности - вышиванию. Он включает:организацию выставки работ, выполненных руками родителей и сотрудников детского сада; знакомство с историей возникновения вышивки; знакомство с трудом вышивальщицы; рассматривание готовых изделий, выполненных в

Во 2 «Б»классе дети обучаются по новому Федеральному государственному образовательному стандарту начального образования (ФГОС НОО). Программа УМК «Начальная школа XXI века» Современная система образованияОтказывается от Традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений, навыков. Особенностью нового Стандартаявляется его деятельностный

Есть особый сад на свете,Не деревья в нем, а дети,Он - для маленьких ребят И зовется детский сад!Детский сад, детский сад…Почему так говорят?Потому, что дружно в немМы одной семьей растем! Группа «Почемучка»

an elephant a fox

Участие возможно для детей любого возраста. Возраст ребенка играет роль только для формы участия, но не для участия как такового! С чего же начать подготовку к проведения детского совета? С выбора удобного места, где вы можете поместиться всей группой, где вас

Технология– это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса . (Б.Т.Лихачёв) Структура образовательной технологииКонцептуальная

Зимующие птицы нашего городаЕсть «зимующие птицы», которые живут с нами летом и остаются жить рядом с нами и зимой:СиницаВоробейГолубьВоронаДятелСорокаПоползеньА есть птицы — гости, их называют  «кочующими».  Они прилетают к нам зимой с далекого холодного севера. Наши зимние гостиСнегирьСвиристельКлёстЧечётки СиницаСпинкою зеленовата, Животиком желтовата,

“Шаттық шеңбері”Армысың досым,Кел, маған қосыл Алақанға салып алақан,Шеңберге бірге тұрайық Жер шарындай айналып,Әлемге жарық ұқсайық.Қолымызды көтеріп, Күннің нұрын алайық.Ортамызда күн нұры,Құшаққа оны алайық. Айнымас досы бар адам – ең бақытты адам – дегенді қалай түсінесіңдер.

ПОСТКРОССИНГ Мы с воспитанниками группы «Теремок» услышали о новом понятии: посткроссинг — обмен почтовыми открытками между городами с целью знакомства. И, конечно, решили опробовать его на своем опыте.На данном этапе мы зарегистрировали свой почтовый адрес на сайте, где воспитатели с других городов

Вид проекта: информационно-творческийПродолжительность: краткосрочный (2 недели) Участники проекта:- воспитатели средних групп; - музыкальный руководитель;- дети средних групп; - родители воспитанников.

Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки. Развивающая среда способствует развитию индивидуальности каждого ребенка с

« Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.»

Культуры Зерновые культуры ПшеницаРожьЯчменьОвесОвощные культуры Морковь Свекла КапустаТехнические культурыЛенПодсолнухХлопок Зерновые культуры Из пшеницы получают пшеничную муку Из ячменя получают перловую крупу Из овса получают Овсяную крупу, геркулес

Задачи развивающей среды:— обеспечивать реализацию потребности  ребенка в активной и разноплановой деятельности;— обеспечивать «зону ближайшего развития» ребенка, став компонентом обучения;— способствовать развитию задатков у ребенка;— способствовать развитию индивидуальных интересов

Константин Эдуардович ЦиолковскийОсновоположник космонавтики и ракетостроенияОбосновал возможность использования ракеты для полетов в космическое пространство, к другим планетам Солнечной системы. Фридрих Артурович Цандер (1887 – 1933)Советский ученый и изобретатель в области теории межпланетных полетов, реактивных двигателей.