Учебные презентации

ОМОНИМЫ СИНОНИМЫАНТОНИМЫДруг –приятель Друг – врагДруг - дружный ?ОМОНИМЫ ?1. Коса – сплетенные вместе пряди волос2. Коса – изогнутый нож на длинной рукоятке для срезывания травы3. Коса – узкая полоска земли у берега, отмель Что общее?

НА ЧТО ПОХОЖА БУКВА И НА ЧТО ПОХОЖА БУКВА И

ЗАДАЧИ:развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Организованная образовательная деятельность по физическому развитию является основной формой физического воспитания дошкольников,обязательной для

II МЛАДШАЯ ГРУППА «СЕМИЦВЕТИК»СЕМИЦВЕТИК НАШ, ЦВЕТИ,СЧАСТЬЕ, РАДОСТЬ ПРИНЕСИ! НАШИ ПРИНЦИПЫ:РАДОВАТЬСЯ ЖИЗНИРАЗВИВАТЬСЯ ИГРАЯБЫТЬ ЛЮБИМЫМБЫТЬ ЗДОРОВЫМИМЕТЬ ДРУЗЕЙУДИВЛЯТЬСЯВЕРИТЬ В ДОБРО

21.9.16 21.9.16

Tree house chair

Здравствуй, лето !!!Здравствуй, лето !!! «Золотило солнышко лес»Корригирующая игра с пением

Одной из форм развития познавательной активности детей является игра- экспериментирование. Экспериментирование в средней группе (4–5 лет)  имеет цель сформировать у детей умения самостоятельно получать сведения о новом объекте. Для опытов активно используются все органы чувств.

Виктор Драгунский -детский писатель17 ноября 1913г-6 мая 1972г. Отгадайте имя главного героя рассказов В.Драгунского Используйте порядок букв в алфавите.

Поддержка разнообразия детства, сохранение его уникальности и самоценности – один из основных принципов Стандарта. Детство понимается как период жизни значимый без всяких условий, значимый «тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему

"Чтобы человек был сытым один день, дай ему одну рыбку, два дня - две рыбки, всю жизнь - научи его ловить рыбу".Японская мудрость. Каким будет мир через одиннадцать лет, когда ребенок окончит школу и выйдет в большую жизнь? «тесный мир», объединяемый

Моя прабабушка Долматова Серафима Ивановна. Она родилась в г. Ленинграде в 1928 г. 2 июня ей исполнилось 90 лет . С 1935 года её семья проживала в с. Пирочи, где и живёт она в настоящее время.

Универсальные учебные действия личностные регулятивные коммуникативные действия познавательные «Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе» Тема:

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕсенсорное развитие, развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, формирование элементарных математических представлений, формирование целостной картины мира расширение кругозора детейформирование целостной картины мира, в том первичных ценностных представлений, развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия

Цель: Создание условий для развития личности воспитанников посредством обучения игре в шашки.

Неравномерно задержанный тип развития(дисгармонический инфантилизм)Уровень сформированности когнитивной сферы значительно выше уровня развития регуляции психической активности и аффективной организацииТемпово задержанный тип развития(гармонический инфантилизм)Гармоничный, но замедленный характер развития всех базовых составляющих психического развитияЗадержанное развитиеЗамедление темпа формированиявсех базовых предпосылок, при последовательном прохождении всех уровней