Учебные презентации

Почему в лесу не летаю бабочки, жуки, божьих коровок не видно, комары не жужжат над головой?

Рукописная книга была большой и тяжёлой (переплёт делали издеревянных досок, обтянутых тканью или кожей). Переплёт украшали драгоценностями изолотом. Вот почему рукописныекниги приковывали цепями к столбам . Рукописная книга — это книга, текст и иллюстрации к которой воспроизведены от рукиДля письма

Основные задачи адаптивного подхода в обучении школьников: сбережение физического, психического и нравственного здоровья детей реализация психотерапевтической функции педагога создание благоприятного микроклимата в школе обучение школьников на рефлексивной основе средствами адаптивных технологий непрерывное повышение квалификации педагогов гибкое взаимодействие всех участников образовательного процесса

К нам в школу привезли забавных зверьков. Один из них- сурок. Этот пушистыйкомочек мне очень понравился Я решил завести себе такого друга. Для начала нужно было побольше узнать о нем . Сурок –очень дружелюбное и любознательное животное.

Предпосылки письменной речи. Ребенок к школьному периоду должен уметь: правильно произносить все звуки родного языка; правильно воспринимать на слух фонемы родного языка. владеть простыми и сложными формами фонематического анализа; иметь

РАССМОТРИМ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО КЛАССАМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 1 КЛАССПодготовительный этап (творческие работы рисунки, устные рассказы.Сбор информации по плану, составленному совместно с учителем. Темы близкие и значимые («Моё имя», «Моя семья», «Моё любимое животное», «Я умею», «Я и моё имя», «Осенние листья».

«… у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь...»

Мои знания - моё богатство!

Цель: Формирование основ экологической культуры и экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к окружающему миру. Задачи: Дать представление о том, что без земли нет жизни, о роли земли в существовании растений, людей.2. Формировать представления о подземном мире, о свойствах песка,

Главным занятием детей во все века была и остается игра. Именно она является одной из вечных вещей в мире, Нет в мире детей, которые бы не играли. Игра для них – жизненная потребность, средство всестороннего развития. Одним из условий полноценного роста и развития детей являются движения. Ребенку полезны

Цель: формировать первоначальные ценности ориентаций у детей, действенного отношения к окружающему миру путем становления начал экологической культуры, экологического сознания и мышления. Задачи: уточнить, систематизировать и углубить знания детей о состоянии окружающей среды; развивать познавательный интерес к миру природы;формировать умения и желания

10203040501020304050102030405010203040501020304050ЖИВОТНЫЕРАСТЕНИЯЗАГАДКИСКАЗКИИСТОРИЯ 10 баллов загадки Растёт зелёныйкустик.Дотронешься –укусит.крапива

Во время проведения новогодней ёлки запрещается приносить с собой бенгальские огни, петарды, хлопушки.Запрещается использовать хлопушки, бенгальские огни вблизи ёлок. Любые пиротехнические изделия сами по себе представляют огромную опасность. Пожары от неправильного применения пиротехнических изделий уносят жизни сотен

Толкование Птица с чёрно-серым оперением, родственная ворону.Окраской - сероватая,Повадкой - вороватая,Крикунья хрипловатая,Известная персона. Кто она?В РОНАО ВОРОНАЭтимологияВОРОНА и ВОРОН родственны слову ВОРОНОЙ - "чёрный". ВОРОНА, ВОРОН - ВОРОНОЙ = "чёрный".

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ , К ТРАДИЦИИ ПРАЗДНОВАНИЯ ХРИСТИАНСКОГО ПРАЗДНИКА «ПАСХА» Задачи проекта: - познакомить детей с традициями праздника Пасхи;- заинтересовать детей православным смыслом празднования Пасхи;- развивать интерес к русской национальной культуре;- воспитывать патриотические чувства к традициям

Структура ИППР год _________Цели, задачиИзучение психолого- педагогической литературыРазработка программно- методического обеспечения образовательного процессаОбобщение собственного опыта педагогической деятельностиУчастие в методической работе ДОУОбучение на курсах в системе повышения квалификации вне ДОУРуководство повышением квалификации воспитателейРабота в составе органов управления ОУОценка результатов профессионального развитияУчастие в

?Что такое Олимп?1 123

САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ МАРШАК ДАНИИЛ ИВАНОВИЧ ХАРМС