Учебные презентации

Введение. Тема: СОБАКИ – КТО ОНИ? Проблема: Узнать происхождение собак. Гипотеза: Предположим, что собаки произошли от волков. Цель: Провести исследование – действительно ли волки являются

Физический кризис Ускорение роста. Несоответствие роста сердечно-сосудистой системы. Замедление роста легкихОслабляется зрение. Замедляется темп их деятельности Происходит нарушения со стороны нервной системыНачинается половое созревание ребенка Личностный кризис Ведущей деятельностью стала не учеба, а общение со сверстникамиПроисходит осознание своей индивидуальности,

Выдели в предложениях главные члены.Саша кидает.Саша кидает мячик. Дополнение –член предложения,отвечает на вопросы:Кого? Чего? Кому? Чему? Что? Кем? Чем? О ком? О чем?Обозначает дополнительный предмет

Что необходимо для урока:ЖЕЛАНИЕТОЧНОСТЬАККУРАТНОСТЬИ ВЫ – ПОБЕДИТЕЛЬ! Девиз урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».

Роль и функции новой системы оценки качества образования. Система оценивания выступает не только как средство обучения, регулятор образова-тельного процесса, но и как: самостоятельный и самоценный элемент содержания,средство повышения эффективности преподавания и учения,фактор, обеспечивающий единство вариативной системы образования и регулятор программы обучения.

НАЗАРЕНКО ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНАУчитель начальных классов «Из всех … знаний и умений самым важным, и самым необходимым для жизненной деятельности является, конечно, умение ясно, понятно, красиво говорить на своём языке»

«Достоинство речи — быть ясной и не быть низкой!» Аристотель То есть речь должна быть грамотно оформлена, понятна, без

Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание дошкольников в контексте ФГОСДУХОВНОСТЬ — высшие стороны внутреннего мира, которые проявляются в человечности, сердечности, доброте, искренности, теплоте, открытости для других людей.НРАВСТВЕННОСТЬ — это жизненная установка определенного человека, включающая в себя индивидуальные формы поведения в тех или в

Affe Biene

Посмотрите на жизнь вы глазами детей,Сколько радостей, сколько открытий.Шаг за шагомС ребёнком смелейВы по этой планете идите.Расскажите о звёздах, о синих морях,Вместе пойте, творите, мечтайте.Как прекрасная фея,В чистых, юных сердцахОгоньки доброты зажигайте.

Звенит школьный звонок.Начинается новый урок. Тема урока:«Части речи»

2 четверть колхозозФорма организа-ции сельскохозяй-ственного трудаколхоз -колхозыколхозный

Какие пожелания будут нашему уроку?Сначала решим проблемную ситуацию. Как вы понимаете, что такое кольцо? Какие бывают кольца? Плёс Маршрут Золотого кольца проходит…?

Бабушка Матрёна приглашает в гостиЖду я вас, детишкиДевчонки и мальчишки!!! Загудел паровоз и вагончики повёз. Чах – чах – чах, чу – чу – чу, далеко я укачу

Кто считает, что он мало знает о жизни коми народа, и хотел бы ещё больше узнать ? Кто считает, что он достаточно знает, но ещё не всё ?

Актуальноьа: Билинни уйэ5э саха о5ото тереебут терут тылын умнан иьэр, о.э. уус-ураннык кэпсиир дьо5урдара, айымньы тылын-еьун ырытар уеруйэхтэрэ мелтеен бэйэлэрин санааларын сатаан эппэт буолан иьэллэр. Ол иьин «Сонор» оонньуу ненуе ес хоьоонун уерэттэххэ о5о тылын саппааьа байар, кэпсиир дьо5ура сайдар.Сыала: О5о5о

Когда случалось спрашивать, сколько слов в составе русского языка, мне, хитро улыбаясь, отвечали: «Столько, сколько звёзд на небе». Это очень неверный ответ. Видимых простым глазом звёзд на небе не так уж много, около 3 тысяч, а слов в нашем распоряжении несравненно

«К детям с отклонениями в развитии нужно относиться так же, как и ко всем остальным детям, только педагогически щедрее и разнообразнее». Задержка психического развития (ЗПР) – это такое нарушение нормального темпа психического развития, при котором ребенок, достигший школьного возраста, продолжает оставаться