Учебные презентации

39+1= + 5 = -1= - 4=4040 4545444440

Развитие речи, ее социальной функции начинается с того момента, когда она становится средством общения, т.е. тогда, когда ребенок начинает понимать обращенную к нему речь и использует ее для выражения своих мыслей.Речь – это канал развития. Чем раньше будет усвоен язык, тем

« Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше её взаимодействие с орудием труда, тем сложнее

Виды облаковСлоистыеКучевые Перистые Слоистые облака

Тема: Театрализованная деятельность, как средство развития связной речи у дошкольников.Автор: воспитатель Быкова И.А.Участники: дети средней группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.Вид: игровой, групповой, длительный.Сроки реализации: в течение года. Цель проекта : Развитие связной, выразительной речи у детей средствами театрализованной

Экологическое воспитание - формирование у человека сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, разумного использования ее богатств, естественных ресурсов. Актуальность данной темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей - чрезвычайно важная проблема настоящего

Учите русский годы к рядуС душой, с усердием, с умом!Вас ждет великая наградаИ та награда в нём самом. речь речь слова

Разгадайте гласные звуки: а л н у

Усваивая родной язык, ребёнок усваивает не одни только слова… но и бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка- усваивает легко и скоро, в два-три года столько, что и половины того не может усвоить

Учебная задачаДоказать друг другу, в каких случаях в глаголах пишется -тся, -ться Поставить вопрос к глаголуГлагол отвечает на вопросы: «ЧТО ДЕЛАТЬ?», «ЧТО СДЕЛАТЬ?»данетПИШЕМ -ТЬСЯПримеры:улыбаться, радоваться, учиться(что делать?)ПИШЕМ –ТСЯПримеры:улыбается,радуется,учится(что делает?)

Растения – живые существа. Значит они дышат,питаются, растут, размножаются и умирают. Дышат растения так: из воздуха они всеми своими органами поглощают частицы кислорода.

Поздравляем с праздником Пасхи! Дорогие наши мамочки, папы и будущие родители! Поздравляем Вас с праздником Светлого Христового Воскресения! Пусть этот праздник принесет вам не только отличное настроение, но и душевную благодать! Христос Воскрес! Ясно и солнечно в Светлую

Конструкт урокаЦель: Раскрыть понятие «Заповедь».Задачи:1) Познакомить с понятием «Заповедь».2) Создать условия для самостоятельного осознания понятия «Заповедь».3) Создать ситуацию для возможности оценить свой поступок относительно заповедей. Актуализация знаний.Вопрос: Как вы понимаете, что такое заповедь?

Там, где грязь, живут микробы. Мелкие — не увидать. Их, микробов, очень много, Невозможно сосчитать. Среди микробов есть наши друзья и враги. С теми и другими мы должны научиться правильно себя вести, чтобы оставаться здоровыми. Микробы – друзья

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ«Состояние работы по развитию связной монологической речи в ГБОУ»Обследование уровня связной монологической речи у детейв трех возрастных группах(знания, изучение продуктов речевой деятельности детей)Определение уровнякомпетентности воспитателейАнализ планированияработы с детьмиКонтроль качества НОДпо реализацииуказанной задачиАнализ наглядной информациидля родителейАнкетированиевоспитателейАнализпредметно-развивающейсредыЗонированиев группахАнализ методическогообеспечения (в методическомкабинете)Работа с

СОДЕРЖАНИЕФонетическая зарядкаНа что похожа буква Б?ФизкультминуткаОтгадайте загадкуДоскажите словечкоЗвук заблудилсяВесёлые звукиФизкультминуткаБуква потеряласьСлово рассыпалосьРебусыОтгадайте словоАнаграммы Слоговое лотоОбобщениеУкажите место буквы Заключение ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА КАК БЛЕЕТ БАРАН?БЕ-Е…