Учебные презентации

Программы обученияТрадиционное обучениеРазвивающееобучениеСистема Л. В. ЗанковаСистемаД. Б. Эльконина-В. В. Давыдова Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. ДавыдоваДаниил БорисовичЭльконин – виднейший советский психолог, академик РАО, авторвсемирно известной периодизации возрастного развития.Василий Васильевич Давыдов – академик,вице-президент РАО,автор теорииразвивающегообучения, теории содержательногообобщения.

Заглавная буква пишется:в фамилиях, именах, отчествах людейв кличках животных Задание:Напиши своё имя и фамилиюИмя, отчество мамыИмя, отчество папы

Стендовый магнитный ТЕАТР И ТЕАТР КАРТИНОК-«ШНУРОВОК» ТЕАТР НА ПАЛОЧКЕ

Часто у родителей детей 5-6 лет появляются проблемы - чем и как занять вечернее время дошкольника, чтобы это приносило ему пользу и развивало его способности? Родители хотят вырастить своих детей успешными, умеющими преодолевать трудности, достигать поставленной цели. Но как привить ребёнку

ИсторияВеликий Новгород – большой и красивый город, находящийся в Северо-Западном федеральном округе Российской Федерации За мужество, героизм и стойкость жителей Великий Новгород получил почетное звание “Город воинской славы”. Датой основания Новгорода

«Здравствуйте дорогие детишки! Кощей бессмертный наложил заклятие, и поселилась в моем лесу «мёртвая тишина»: птицы не поют, зверей не видно, даже ветра нет. Но знаю одно, что заклятие могут снять только дети. Помогите моему лесу, очень вас прошу!» Найдите все лепестки

Жалобы родителейотношения в семьепроблемы общения со сверстникамиэмоциональные проблемы (плаксивость, неуверенность в себе, импульсивность )проблемы поведения (гиперактивность, непослушание, вранье, грубость, агрессия ) Причины жалобОрганические и функциональные нарушения нервной системы.Завышенные требования родителей к ребенку.Низкий уровень психолого-педагогической компетенции.Личностные проблемы самих родителей.

Кобаяси Исса.Кобаяси Исса. Великий поэт хокку Все друг другу братья Под вишнями в цвету

Тип проекта: информационно – творческий, краткосрочный, групповой. Участники: воспитатель, дети и родители группы № 17.Цель : Обогатить и расширить знания и представления участников проекта о птицах, особенностях образа их жизни, повадках птиц, о роли человека в жизни зимующих птиц. Изготовление кормушек для

Изразец (кафли) — керамическая плитка для облицовки каминов, печей, стен. Красный изразец

«Все, чему учат человека, должно быть не разрозненным, частичным, а единым, целым» Я.А. Коменский Перспективный комплексно – тематический план

Основные направления деятельности при обучении грамоте: -формирование общих представлений о языке - звуковая культура речи -освоение письма, подготовка руки к письму -обучение чтению 1 Формирование общих представлений о языке: -дети узнают структуру языка (понятие звука, знакомство со звуками, понятие о слоге,

Был я жёлтым, стал я белым — Поседела голова. Ветер дунул — всё слетело. Одним словом я — трава.Ответ

Актуальность: Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся развития речи, формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Цель: Развитие речевой активности детей раннего возраста (1,5-3 лет) посредством театрализованной деятельности.

Что же такое проектно-исследовательская деятельность? Проектно-исследовательская деятельность-это…Проектирование собственного исследованияВыделение целей и задачВыделение принципов отбора методикПланирование хода исследованияОпределение желаемых результатов

Ср. родЖен. родМуж. родСладкое Муж.родСред.родЖен.родРедкий

Тема: «Телевизор из бросового материала»Цель: Учить детей изготовлению поделок из бросового материала на основе определённой схемы действий. Задачи: - закреплять навыки работы с различными материалами; - развивать мелкую и крупную моторику рук; - активизировать и обогащать словарный запас; - учить придавать

Хвост чешуйчатый ползет, Смертоносный яд везет И шипит нам строго: «Укушу! Не трогай!» (змея)Очень нравится Игнату Вид сластены полосатой, Но жужжит она: «Не тронь! Жжется жало, как огонь!» (оса) Он живет в большущей куче, Ты его не трогай лучше, Хоть