Учебные презентации

Для детей нашего возраста индивидуализация предметно пространственной среды проявляется в первую очередь в период адаптации.Весь процесс индивидуализации мы разделяем на три периода:2. Период адаптации3. После адаптационный период1. Подготовительный период Подготовительный период: 1. Подготовка группы к новому году исходя из количества и

Цель: Формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и то, как приятно дарить добро другим; учить сопереживать; воспитывать желание прийти на помощь тем, кто в ней нуждается; закрепить умение выразительно читать стихотворения, составлять предложения и придумывать небольшие рассказы;

Иртыш – могучая река

Главная цель:Физкультурно-оздоровительный уголок служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению к здоровому образу жизни. ЗАДАЧИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО УГОЛКА

Средства коммуникации – неотъемлемая часть жизни человека. Они позволяют экономить время, ускоряют деловую активность. Интернет стал одним из самых популярных источников информации, инструментов общения и развлечения.

Тот, кто верит в свои силы,В доброту и красотуНикогда и у здоровьяНе останется в долгу. Очень важен спорт для всех. Он-здоровье и успех!Зарядку делаем с утра-Здоровы будем мы всегда! Если хочешь быть здоровым,Обойтись без докторов-Закаляйся, умывайся,Спортом разным занимайся!Чтобы быть

Что такое компас?Ко́мпас (в профессиональной речи моряков: компа́с) — устройство, облегчающее ориентирование на местности. Существуют три принципиально различных вида компаса: магнитный компас, гирокомпас и электронный компас. Магнитный компас Предположительно, компас был изобретён в Китае и использовался для указания направления движения по

Царство РастенийРастения – зелёная одежда Земли.

ЦЕЛЬ: расширить знания о комнатных растениях; изучить биологические, морфологические особенности гиацинта; познакомиться с особенностями выращивания гиацинтов. ЗАДАЧИ: вырастить гиацинт в комнатных условиях. научиться работать со справочной литературой, наблюдать за развитием растения и вести дневник наблюдения; отработать навыки по уходу за комнатными

Основным принципом дошкольного образования согласно ФГОС является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка. При котором сам ребенок становится полноценным участником ( субъектом) образовательных отношений, а также поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Наша задача – создание условий, 

ЗОЖЗОЖЯ могуЯ хочуЯ должен Предметы личной гигиены

Слюда – минерал, похожий на тонкие листочки полупрозрачного гибкого стекла . ,  Слюда мягкая, на её поверхности остаются даже следы от ногтя. Слюда бывает бесцветной, желтой, зеленой, красной, коричневой и черной. Слюдой человек заинтересовался в ту пору, когда начал строить жилища

Цели и задачи педагогаРазвить и сохранить стремление к познаниюУдовлетворить детскую потребность в активной любознательностиСвоевременно давать «пищу» уму ребенка Научить детей пользоваться математическими знаниями в повседневной жизни Создавать предпосылки будущей учебной деятельности (развивать у дошкольников умственные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение

Отгадай загадку.Сердитый недотрога.Живёт в глуши лесной.Иголок очень много,И нитки – ни одной.Ёжик Ежи ловят различных жуков и их личинок, клопов, гусениц, бабочек. Охотятся также на мышей и полёвок. Чем питается ёж?Голодный ёж может поймать и гадюку, яд которой для него почти

НОМЕРА ЭКСТРЕННЫХ ТЕЛЕФОНОВВ случае возникновения любой бедызвоните по единому телефонуспасения МЧС России - 01 ВЗРЫВЫ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХОбщественные места – это рынки, остановки городского транспорта, магазины, супермаркеты, площади, парки.Старайтесь не поддаваться панике,чтобы не произошло!

Проверка домашнего задания1. Что такое экономика?Из каких частей состоит экономика?Связаны ли друг с другом разные части экономики?Как взаимосвязаны транспорт и сельское хозяйство?Зачем нужны деньги? Раньше не было денег. Как люди обходились без них?Возможно ли сегодня обходиться без денег? Почему? Неживые предметы

Мелкая моторика    Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин