Учебные презентации

Вид проекта: информационно – творческий.Продолжительность: краткосрочный.Участники: дети группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.Актуальность: в условиях образовательного процесса в ДОУ укрепляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе, приобщаем к совместной деятельности детей и родителей, как в саду, так и дома.Цель: создание

Адаптация – это перестройка организма на работу в изменившихся условиях. Адаптация к школе имеет две стороны: психологическую и физиологическую. Организм должен привыкнуть работать в новом режимеЧто такое Адаптация?

На уроке не зевай, Смело руку поднимай. Только с места не кричи, Не крутись и не скачи. Отвечай красиво, внятно, Чтобы было всем понятно. В школе все должны учиться, Здесь нельзя, дружок, лениться. Не быстрей пройдёт урок, Если думать про

Марблс Собери по образцу

Кто в густом лесу мелькает, Рыжей шубкой полыхает? Лиса Кто в лесу глухом живёт,  Неуклюжий, косолапый?  Летом ест малину, мёд,  А зимой сосёт он лапу. Медведь

Театр – один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей, он позволяет решать многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, помогает раскрывать духовный и творческий потенциал ребенка и способствует его

Палочки Кюизенера-это множество , на котором легко обнаруживаются отношения эквивалентности. В чем преимущества использования?ДоступностьСистемностьНаглядностьУниверсальностьСенсорная привлекательностьОбеспечение смены видов деятельности

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» И. П. Павлов.

Гомер называл поваренную соль «божественной» ГИПОТЕЗА: мы предполагаем, что сможем сделать оригинальные и красивые поделки

Цель: познакомить с историей своего народа; знать историю своего народа, своей семьи; развивать чувства гордости и уважения к своим предкам;

Цели: - обогащение словаря по теме «Насекомые» - развитие познавательных способностей детей - воспитание экологической культурыЗадачи:  Дидактическая: обогащать словарный запас детей: насекомые, бабочки, божья коровка, муха, пчела, кузнечик, таракан, муравей, комар, паук, жук, стрекоза, улей, паутина, муравейник, нектар. Коррекционная: закрепить и расширить

ИАОУЫАЖОЖУЖИЖЫЖЖАЖОЖУЖИЖу – жу – жу - молоко дадим Жа – жа – жа – есть иголки у Жи – жи – жи – здесь живутЖе – же – же – дождь пошел уже Жо – жо – жо – лужок, творожок,

8030605010090020 200583951

Дисграфия это частичное нарушение письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций (зрительного и слухового восприятия, пространственных представлений, внимания и памяти), участвующих в процессе письма. Причины возникновения дисграфии патологии беременности, родов, асфиксии, детские инфекции, длительные соматические заболевания. А

Дошкольный возраст является уникальным периодом становления и развития способностей, которые по мере взросления ребенка будут совершенствоваться и дифференцироваться. Одна из наиболее важных способностей — это способность к познанию. В соответствии с ФГОС ДО «Познавательное развитие» предполагает развитие интересов детей, любознательности

f

Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи, и, конечно, оказывает закаливающий эффект. Прогулка - это элемент режима, дающий возможность детям