Учебные презентации

Работа по теме - Зайчик, снеси нас домой! - А где вы живёте? - В муравейнике, за лесом.Побудительное Вопросительное Повествовательное По цели всегда различай предложения:В повествовательном – сообщение,Вопрос – в вопросительном/Даёшь ответ?/,А в побудительном – просьба, совет.

Тип проекта: познавательно- творческий Участники: дети II младшей группы №2, воспитатели группы, родители Сроки проведения: краткосрочный (февраль – март) АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА  Питание в дошкольном детстве имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую им

Серёже нужно купить тетради. У него есть 120 рублей. В магазине одна тетрадь стоит 10 рублей. Сколько Серёжа сможет купить тетрадей на эти деньги? 4*100=100*5=300:100=400:100=600:100=700:10=

«Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто» Сократ Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий

Где мы видим цветы?

Обоснование выбора темы:Мы живем на прекрасной планете Земля. Природа даёт нам всё: и жилье, и пищу, и воду. А чем мы платим природе? Что будет с нашей планетой если мы не изменим свое отношение к природе? Этот вопрос волнует меня уже

ДОЖДИ В ТРОПИКАХ ДЖУНГЛИ

На сметане мешан, на окошке стужен, круглый бок, румяный бок – покатился…..

Ц е л ьОсвоение и внедрение в учебный процесс проблемно – диалогической технологии как средства формирования универсальных учебных действий .  

Идеал работника -исполнитель. Современная эпоха требует созидателя Развитие навыков самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельностиСОТехнологические процессы его освоенияКак учить: новые знания «открывают дети»Рефлексия как способ развития самооценки Ученики решают предметные задачи, а в

Классификация игр детей дошкольного возраста Дидактическая игра – игра познавательная, направленная на расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способностей

Чтение должно стать для ребенка оченьтонким инструментом овладения знаниями и вместе с тем источником богатой духовной жизни.

Актуальность использования Лего на логопедических занятиях.На сегодняшний день учитель –логопед не редко сталкивается с трудностями в своей работе. Очень часто у детей с тяжелыми нарушениями речи отмечаются сопутствующие, либо вторичные отклонения в развитии нервно-психической сферы (расторможенность, повышенная возбудимость, замкнутость, негативизм и

Игра «Что лишнее» Игра «Что лишнее»