Учебные презентации

Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения ребенка в специально-организованную пространственную среду. Через осуществление музейно-педагогической деятельности мы решаем задачи, связанные с воспитание и образованием детей.Актуальность музейной педагогики: Приобщение к музеям подрастающее поколение; Творческое развитие личности.Что

Когда-то давно, в древние времена, люди жили в пещерах. Древние люди научились добывать огонь.     

______________________________________________________________________________________________________________ I спряжение ЕдУТII спряжение И спЯТ

Какими бывают елочки? Какими бывают облака?

При встрече люди в первую очередь обращают внимание на состояние обуви и прическу Парикмахер — простая, на первый взгляд, профессия. Но так ли она проста на самом деле?

Термин «синдром сгорания (выгорания) личности» ввел в 1974 году американский психолог Фреденберг, и поначалу он использовался для характеристики психологического состояния людей, чья работа связана с интенсивным, тесным общением с клиентами, эмоциональным перенапряжением. - состояние физического, эмоционального и умственного истощения, проявляющееся

 Согласно федеральным государственным требованиям, предъявляемым к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, основной принцип организации образовательного процесса в ДОУ – это принцип интеграции.     Интеграция – означает объединение. Следовательно, интеграция в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения подразумевает подбор таких форм

Предполагаемые результаты: связанные, логически оформленные презентации детей по теме, совместный (дети, родители, воспитатель) выпуск книги «Пальчики оближешь» (рецепты любимых овощных блюд) Этапы разработки и проведения проекта: Подготовительный этап:1.Выставка рисунков «Овощной калейдоскоп». Мотивация детей и родителей на предстоящую деятельность.2.Сбор информации: подбор иллюстраций,

Актуальность        Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов?        Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом - на

Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление помещений ДОУ, группы, приемной) Игровой уголок «Все машины в гараже!»Книжный уголок «Всезнайка»Уголок « Мелкой моторики» Уголок: «Изо деятельность!»Музыкальный уголок Творческий подход педагогов к созданию предметно-развивающей среды в группах , кабинетах(мобильность , новизна эстетика ,оформления)« Компьютерный уголок»Уголок:

Горел в траве росистой фонарик золотой.Потом померк, потух и превратился в пух.ОдуванчикСтоит в саду кудряшка- белая рубашка.Сердечко золотое, что это такое?Лик пахучий, а хвост колючий.РомашкаРоза Цветы

Семена березы Березовый сок

Цель: формирование правильного звукопроизношения, совершенствование речевого развития в целом через совместную деятельность педагога и обучающегося посредством технологии лэпбук.Представить опыт работы по использованию лэпбука и его значению в логопедической работеМотивировать педагогов на применение лэпбуков в совместной деятельности с детьмиНаучить педагогов изготовлению интерактивной

Тает, тает белый снег. Мишка, не зевай! Ведь вода из полных рек Льется через край. Может затопить берлогу, Деревеньку и дорогу. (Половодье, паводок)  Пробиваюсь я в апреле -Все поля позеленели!Покрываю, как ковер,Поле, луг и школьный двор (Трава) 

МАМА ПАПА

Леонид ПантелеевГоды жизни 1908 - 1987г.Азов, 2015 год