Учебные презентации

-Формирование условий ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (в словесном, изобразительном), мира природы; -Развитие эстетического отношения к окружающему миру; -Формирование элементарных представлений о видах искусства через проекты по художественно-эстетическому развитию в ДОУ по ФГОС;-Восприятие фольклора, музыки, художественной литературы;-Побуждение к  сопереживанию литературным

Пусть мне твердят, что есть края иные, Что в мире есть иная красота А я люблю свои Места родные, милые места М. Поляцковский. В городе Горняке есть мемориал, парк, спортивная школа, стадион, дом культуры, церковь и много других красивых мест куда

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детейОздоровительные задачи: Охрана жизни и укрепление здоровья детей; Всестороннее физическое развитие и совершенствование функций организма; Повышение активности и общей работоспособностиОбразовательные задачи: Формирование у детей двигательных умений и навыков; Развитие физических качеств; Получение элементарных

Бумажный фонтанчик сделаниз разноцветных полосок бумаги, надрезанных бахромой.Все они приклеены на картонную трубочку.Если фонтанчик перевернуть, окажется, что полоски приклееныбелой стороной вверх. Подберём красивые бумажки для фонтанчика.Примерим любую к трубочке. Лишнюю часть отрежем.

Цель:Учить детей изготовлять поделки из природного материалаРазвивать творческий потенциал и воображениеВоспитание интереса к окружающей среде , бережно относиться к немуЗадачи:Закреплять умения ориентировки в пространстве альбомного листаВоспитывать активность и самостоятельностьВызвать интерес к созданию аппликацииАккуратно пользоваться материалом для аппликацииПредварительная работа :- Чтение

Цель проекта: Воспитание гражданско – патриотических чувств у детей- дошкольников. Задачи проекта: способствовать воспитанию у каждого ребёнка нравственно – патриотических чувств к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Расширять представления о государственных праздниках. Развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к всенародным

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия – это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами» В. Сухомлинский Сказка — ложь, да в

Тысяча

МКОУ ООШ №1 им. Н. Ф. Зонова г. ОрловаПрезентация мастер-класса по изготовлению народной куклы Веснянки.Работа ученицы 3 класса Дуниной Дианы Руководитель работы Двинина С. В.

+6 5 6 9 7 8 -7 15 12 13 16 14

Земля– одна из планет Солнечной системы. Планет всего девять, все они разные. В глубокой космической мерзлоте, на границе солнечной системы, движутся планеты – небольшие тела изо льда, пыли и камней. А между орбитами Марса и Юпитера расположено большое скопление

Задачи: Более подробно изучить строение и жизнь рыб.Познакомиться с особенностями этих животных.Провести опыт по определению возраста рыб и исследование. Результаты анкетирования: Чаще всего ребята называли рыб, обитающих в наших водоёмах: щуку, окуня, плотву, леща и других. Но в ответах встретились и

Карта полушарий

«Наши дети – это наша старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной»А.С. Макаренко « Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в

41+36-337+25798168-24+32+310-25-4 5+2===6-34+4=7-43+3 =7-2 =6+3 =73836597-М3-О8-Л6-Д5-Ц9-Ымолодцы

С утра в детский сад идет детвора, Я уже не плачу- Иди мама –пока! Чтобы нам не болеть и не простужаться . Мы зарядкой с тобой будем заниматься.

SOSSOSSOSSOSSOS

Результаты диагностики методики «Два дома» Результаты диагностики методики теста тревожности Р.Темпл