Учебные презентации

« Открой окошко» 745 : = 745 745 * = 0 : 745 = 0

Наш малыш - «наше сокровище, наше счастье, свет наш в окошке» - уже немного подрос, начал ходить — бегать и говорить — трещать без умолку. Пора отдавать в детский сад!Детский сад - не приют для малышей. Он служит делу

Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, усилием памяти. Л. Толстой Три уровня познания окружающей действительности: речьБлагодаря этим познавательным процессам ребенокузнаёт мирвниманиепамять

КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ – ВЕЛИКИЕ СЛАВЯНСКИЕ ПРОСВЕТИТЕЛИ ДЕТСТВО СОЛУНСКИХ БРАТЬЕВСоздатели славянской азбуки Константин (при пострижении в монахи он был назван Кириллом) (827-869) и Мефодий (815-885) происходили из византийского города Солуни (ныне Солоники в Северной Греции), в котором проживало многочисленное славянское население

Цель: формирование у детей общей ориентировки в звуковой системе языка, обучение их звуковому анализу слова.Задачи:формировать у детей умение проводить последовательный звуковой анализ словазакрепить умение  называть слова с заданным звуком и определять место звука в словахупражнять детей в определении первого и последнего

lemonbeansmangobuttercoconutflourpineappleolive oilsugarsaltpeppertomatoананасоливковое маслосахарбобылимонсливочное маслококосперецпомидормукамангосоль KEYS:

Сюжетно-ролевая игра.Цель: Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия. Отображать в игре знания об окружающей жизни. Регистратура

Презентация предназначена для среднего дошкольного возраста (4 – 5 лет). Цель: развитие логического мышления у детей. Задания можно использовать как для индивидуальной работы, так и для группы детей.

Проверочная работа.1. В) Бельгия, Нидерланды, Люксембург.2. Б) Париж 3.Общая площадь Нидерландов составляет: Б)41.526 кв. км.4. Б) Эйфелева башня.5. В)

Сказка – это живой урок нравственности. Сказка всегда злободневна, всегда современна, даже если живет уже столетия. Простой люд издавна складывал сказки, легенды, предания обогатырях, прекрасных царевнах, волшебниках, животных-помощниках. Каждый из нас в детстве слышал и читал сказки и полюбил их всей

Отгадайте загадкуШевелились у цветкаВсе четыре лепестка.Я сорвать его хотел -Он вспорхнул и улетел. Существует более 156 000 видов

Беседа по картинкам «Зачем люди ходят в лес»

Связочно-мышечный аппарат развит слабо, и не полностью завершено окостенение, поэтому стопа легко подвергается деформации, вследствие которой развивается плоскостопие. Плавание обеспечивает постепенно увеличивающуюся нагрузку на костно-мышечно-связочную систему ребёнка, которая со временем укрепляется, становится выносливой. А разносторонняя спортивная нагрузка, в свою очередь, воспитывает

Хозяин лесной просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой Спит в избушке снеговой.В лесах Республики Коми водятся бурые медведи. Медведь – сильный и осторожный хищник. У него изумительный слух, чутьё, отличное зрение, огромная физическая сила. Ударом лапы медведь может убить лося.

.Математический уголок - это специально отведенное место, которое оснащено математическими пособиями, играми, тематически подобранными книгами и материалами. Цель: способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Задачи: развивать у детей математические способности; заинтересовывать предметом математики.На соста          .Уголок

Традиции празднования Нового года в России В традициях встречи Нового Года в России такие атрибуты как: елка, новогодний стол, Дед Мороз, фейерверки, массовые гуляния. продуктивная деятельность

Great Britain- the most traditional

Валиева Гульназ Дамировна, 1978г.рожденияВоспитатель по обучению татарскому языкуМБДОУ №29 «Лукоморье» г.Альметьевска, РТОбщие сведения о воспитателе «На свете есть много разных профессий,И в каждой есть прелесть своя.Но нет благородней, нужней и чудесной,Чем та, кем работаю я…»

Прутян Виктория Маисовна учитель начальных классов первой категорииУчитель – это тонкая работа.Он – скульптор, он – художник,Он - творецПедагогический колледж г. Железноводск - 1999 г.Пятигорский государственный лингвистический университет – 2004 г.С 1999 года работаю в МОУ СОШ № 7. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ