Учебные презентации

К о м а н д ы :1 команда2 командамыслители р а з м и н к а«Скажи и поспеши»

Приготовиться к отплытию:1б

Цель урока.Сформулировать определение суффикса. Наблюдение над суффиксами и их ролью в слове.Развивать устную и письменную речь учащихся. Мотивация учащихся. Девиз урока: Всё получится! Разгадать ребус И КИигрУШКи

Назовите автора. Поставьте номер ответа. Запишите название произведения. На ответ дается 30 секунд За правильный ответ 1 балл 1 Она подтянула ногу вниз в дымоходе вниз насколько смогла и ждала пока не услышала как маленькое существо (она не могла

Предмет: Окружающий мир.ОС «Школа 2100» 2 класс.Работу составила:Кондратьева Мария Владимировнаучитель ГБОУ СОШ № 491 с углублённым изучением математики Красногвардейского района,г. Санкт- Петербург2014г. 10203040501020304050102030405010203040501020304050План и картаРавнины и горыРеки и озёраГлобусМатерики и океаны

КАРТА МИРА Япония-страна восходящего солнца

Не пойму , ребята ,кто вы? Птицеловы? Рыболовы? Что за невод во дворе? -Не мешал бы ты игре. Ты бы лучше отошел мы играем в …(волейбол) Чтобы метким был бросок,Высоким должен быть игрок.Как

Что растет на грядке и в саду?Он почти как апельсин, С толстой кожей, сочный, Недостаток лишь один - Кислый очень, очень. Надела уйму юбок.

Угадай сказку!Аленький цветочекЦветик-семицветик Какую волшебную силу они имели?

Цель: расширить круг методов и приемов в решении вопросов профилактики и коррекции эмоциональных расстройств у детей. План проведения. 1 . Теоретическая частьВведение в проблему «Трудности в эмоциональном развитии детей».Мини-лекция «Эмоции в жизни детей». 2. Практическая часть 2.1. Психологический практикум «Эффективные

Исаак Левитан «Золотая осень»Художник - родился 30 августа 1860 года в небольшом литовском городке Кибарты Ковенской губернии.Спокойный день в середине осени. Солнце светит, но уже не так ярко. Перед глазами открывается русский простор: поля, рощи, река. Синее с белыми облачками

ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРОЙ: СОТРУДНИЧЕСТВО ДЕТСКОГО САДА ГИМНАЗИИ ПРИ ГОСУДАРСТВЕННОМ РУССКОМ МУЗЕЕ С МУЗЕЯМИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Ю.В. КОНДРАТОВА.

Цель: закрепить знания учащихся в решении уравнений, задач и примеров.Задачи: закрепить знание таблиц сложения и вычитания в пределах 100;продолжить работу по решению уравнений и задач в два действия,развивать мышление, внимание, грамотную речь учащихся;автоматизировать и корректировать произносительные навыки;на материале урока воспитывать взаимовыручку,

Смастерил я грузовикДля сестры Катюшки.Подняла Катюшка крик:- Разве это грузовик?!Три пустых катушки!Кукла Смастерил я коня,Пусть берёт, не жалко!Катя смотрит на меня,Не жалеет брать коня:- Это просто палка!

Отношение к курящим в обществе с годами менялось В Россию табак попал в начале XVII века, курение табака и его нюхание жестоко преследовалось и наказывалось. В царствование царя Михаила Фёдоровича уличённых в курении в первый раз наказывали 60

Основные формы работы с детьми по развитию познавательно – исследовательской деятельности Экспериментирование – деятельность, которая позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, ответах, установлении взаимозависимостей, закономерностей и т.д. Вызывает интерес к исследованию.