Учебные презентации

Культурно –досуговая деятельность в детском садуКультурно- досуговая деятельность осуществляется в процессе развлечений, праздников, а также самостоятельной работы ребенка с художественными материалами. Культурно- досуговая деятельностьВызывая: радость эмоций, развлечения одновременно закрепляет знания детей об окружающим мире, развитии речи, творческую инициативу и эстетический

В сентябре 2014 мы взяли вторую младшую группу. Часть детей посещала детский сад, а другая часть –домашние дети . При общении мы выявили, что дети не только не выговаривали звуки, но и не выговаривали слова . Двое детей не говорили вообще.Перед

Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом. Здесь ждут тебя всегда с любовью И провожают в путь с добромОтец, и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом, И вместе им совсем не скучно, Им интересно впятером.Малыш для старших

Чем трава отличается от дерева? Тем, что она однолетняя. Срок жизни травы – до того момента, когда растение зацвело и дало семена. После этого ни стебель, ни листья становятся не нужны и трава умирает. Впрочем, в природе не бывает правил

Титульная страница лэпбука Первая и вторая страницы лэпбука

Задание 1. Что такое окружающая среда? Задание 2.Что изучает наука экология ?

Что такое планеты?Планеты- шарообразные тела с остывшей поверхностью Чем отличаются деревья, кустарники, травянистые растения. У деревьев один одревесневевший стебель. Кустарники имеют много тонких одревесневевших стволиков. У травянистых растений стебли мягкие, сочные.лиственницадушицамалина

Посмотри, с каким интересом эти дети смотрят в небо. Там столько красивых звезд. Они сверкают и переливаются разными цветами! Люди всегда хотели рассмотреть, что же там наверху. Поэтому люди изобрели телескоп, через который они смотрели на звезды и планеты в космосе.

Как разговаривать и слушать ребёнка?Сосредоточьте все свое внимание на ребенке.Смотрите ребенку в глаза Cядьте так, чтобы находиться с ним на одном уровне.Покажите, что вы разделяете чувства ребенка и понимаете его. Проговариваете ему его же чувство.(«Ты –сообщение») Повторяйте слова за ребёнком,

1.Оральный праксис и артикуляционная моторика.2. Звукопроизношение.3. Слоговая структура.4. Фонематическое восприятие.5. Словообразование.6. Грамматический строй.7. Рассказ по серии картинок.8. Пересказ.9. Номинативная функция.10. Импрессивная речь.11. Языковой анализ.12. Чтение.13. Письмо.Результаты обследование речи учащихся 1 «Б» класса. Исследование словообразовательных процессов. 1. Называние детёнышей животных.Инструкция: назови, пожалуйста,

В методике нет точек, есть только многоточие, паузы, тире. Их заполняет, дополняет, питает и расцвечивает творчество педагогов. Методика — это живой и многозвучный организм, изменяющийся каждый день, час и мгновение. Быть в согласии,

Команда «Грамотеи»Девиз команды:Мы отвечаем дружно,И здесь сомнений нет:Сегодня будет дружбаВладычицей побед. Команда «Всеведы»Девиз команды:И пусть острей кипит борьба,Сильней соревнование:Успех решает не судьба,А только наши знания.

Игра «Крестики – нолики»1) Самый верхний ярус леса образован деревьями.2) На дереве обитают кроты и землеройки.3) Бурый медведь – хищник.4) Грибы необходимы лесу, потому что ими питаются многие другие животные.5) Плоды всех кустарников человек употребляет в пищу.6)Опавшие листья и другие части

Наши любимые сказочные герои. Наши любимые сказочные герои