Учебные презентации

4 «а» хотим представить, наш дружный и веселый класс! Константинова Надежда ВладимировнаНаумовСерёжаКиселёв АркашаЛитвиненко КириллЧикуновСерёжаСимкин ЖеняЯковенкоЕгорКофёноваВикаЗайцевВаняКулешайтеСтасТрубинаНастяСолодковаЕленаЕвгеньевнаСерыхИринаАлександровна

Николай Васильевич Гоголь ДетствоПолтавское училищеНежинская гимназияМайская ночь, или УтопленницаЛевкоГаннаЖена сотника (мачеха-ведьма)УтопленницаСодержание: Николай Васильевич Гоголь (1809-1852)Николай Васильевич Гоголь родился в 1809 году на Украине в семье небогатого помещика. Николаем его назвали в честь чудотворной иконы Святого Николая, хранившейся в церкви Больших

Эмоциональная напряженность:неадекватная оценка происходящего, импульсивные действия по отношению к ученикам, коллегам, безынициативность, пассивность, чувство собственной профессиональной непригодности. агрессивная форма поведения (окрики, нервное хождение по классу, резкий стук…).

Тема: «Применение здоровьесберегающей технологии Су-Джок в совместной и самостоятельной деятельностидетей раннего возраста»

Cодержательные: -формировать умение сопоставлять признаки предметов, с помощью которых они узнаются;Деятельностные: развивать умение адекватно воспринимать звучащую речь. -Понимать на слух информацию, содержащуюся в устном высказывании;-показать как анализировать и рассматривать картину.Тип урока: открытие новых знаний Цели: Дидактическая задача урокаНаучить классифицировать растения

Первое упоминание о Лебедяни относится к 1613 г. Лебедянь - один из центров российского судостроения. У села Романово Лебедянского уезда на верфях строятся морские струги для военных  походов в Крым. А в 1695 году Лебедянь посещает Пётр 1, по пути следования

Тема урока: Причастие Цели: закрепить полученные в основной школе знания о причастии; развивать навыки и умения по образованию причастий; их морфологических признаках, синтаксической роли; воспитывать чуткие отношения к природе на примерах русской классической литературы.

Инерция и инертность Инерция жизни, инерция скуки,Инерция мысли и бытия.И если б не это,В какой части света,Не помня разлуки,Мог ныне быть я?. Проверочная работа.

Тема урока: «Приложение»

Задачи на движениеЗадача 1Задача 2Задача 3Работа с учебникомДомашнее задание Задача1 Слон прошёл до водопоя 72 км за 6 часов. С какой скоростью он шёл?72 кмt = 6чV - ?

Расту червяком, питаюсь листком,Потом засыпаю, себя обмотаю,Не ем, не гляжу, неподвижно вишу,Но тёплой весной я вновь оживаюИ, как птичка порхаю! Кто это? Бабочки – одни из самых красивых живых

2.5.1.7. моделировать и решать задачи в 2 действия (разные комбинации простых задач на увеличение/уменьшение в несколько раз; кратное сравнение) 2.5.1.8 моделировать решение составных задач в виде числового выражения и отдельных действий; 2.5.1.7. моделировать и решать задачи в 2 действия (разные комбинации

Цели урока:Дать представления о галогенах на основании их сравнительной характеристики;Рассмотреть простые вещества – галогены, их физические и химические свойства;Продолжить формирование умения сравнивать свойства простых веществ. Проверка домашнего задания: тестирование выписать номера свойств и характеристик для (1 варианта) металлов, для (2 варианта)

Художественно – педагогическая идея урока: дать учащимся общее представление о симфоническом жанре, помочь накапливать музыкально – слуховой опыт посредством восприятия сложных жанров музыки, в которых простые жанры (

причины :-появление новых требований со стороны общества к личности; -размывание и девальвация системы традиционных ценностей, сложившегося механизма социализации поколений;усиление бездуховности, падение образовательного и культурного уровня значительной части подрастающего поколения. Как сделать так, чтобы каждый выпускник школы покидал её стены с

«Умножение многозначных чисел оканчивающихся на 0, на однозначное число. Многогранник и его развёртка» 360028004200300024006300

Устная синтаксическая минутка12Присяду на камень и слушаю иволги плач.Северный ветер несет свинцовые облака, и в воздухе появляются белые снежинки. Вывод по заданию:Первое предложение простое, так как в нем 1 грамматическая основа.Второе предложение сложное, так как состоит из двух грамматических основ, объединенных

Цель образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую компетенцию, как умение учиться. У выпускника начальной школы должна быть сформирована готовность и способность к саморазвитию, к активному

Кто, угадай-ка Седая хозяйка? Тряхнёт перинки - над миром пушинки. Я раскрываю почки В зеленые листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю. Движения полна… Зовут меня …