Учебные презентации

1.Географическое положение. Московская область – расположена в центральной части Европейской России (см. атлас). Граничит ли она с какими либо зарубежными странами? Омывается ли морями? С какими областями граничит? По своим размерам область невелика. Её площадь - 46 тыс.кв. км

Ориентирован на реальность1Психологически здоровыйчеловек: Принимает себя и окружающих такими, какие они есть. 2.

Мониторинг в образовании – это система сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или отдельных ее элементах, ориентированная на информационное обеспечение управлением. (А.Н. Майоров). Мониторинг – это, прежде всего, инструмент, помогающий самому педагогу «настроить» учебный процесс на

Активные методы преподавания2.2.1.1. читать вслух правильно, сознательно и выразительно, читать по ролям. Оказание индивидуальной помощи при необходимости, после наблюдения учителя за детьмиМетоды дифференциа-ции1. Планирование дифференцирован-ных целей урока.2. Формы работы:коллективнаягрупповаяпарнаяИндивидуальная3. Задания для учащихся с учетом их индивидуальных и образовательных способностейЗадания с учетом

1147 Год основания города Прошлое Вологды

Михаил Илларионович Кутузов Россия – мирная страна, войне никто не рад: Крестьяне хлебушек растят, Дворяне все на бал спешат, Все, впрочем, как всегда! Война и мир (сериал 2007) - Первый бал Наташи Ростовой.webm

ЗНАТОКИ СПОРТА 1 тур

Столица России – город Москва

Скрипка— струнный смычковый музыкальный инструмент высокого регистра. Имеет народное происхождение, современный вид приобрела в XVI веке, получила широкое распространение в XVII веке.

Цели урока:1) научиться анализировать складывающуюся вокруг героев произведения обстановку, понимать разные обстоятельства;2) работать над сопоставительным анализом художественных образов;3) продолжить работу по развитию речи, умения выбирать и использовать выразительные средства языка в соответствии с коммуникативной задачей. Характеристика главных героев. Работа с текстом.

Технология (от греч. téchnē – искусство, мастерство, умение и …логия), совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойства, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции. Образовательная технология – 1). конструирование учебного процесса с гарантированным достижением целей. (М. Кларин). 2).

«Речь – это орудие, с помощью которого человек мыслит и выражает свои мысли» С.Л. Рубинштейн   Что такое речевая готовность ребёнка к школе? Речевая готовность - один из критериев оценки общего развития ребенка, его

Растительный мир лесаОдно из важных свойств леса – его ярусность. В верхнем ярусе наших лесов господствует ель, сосна, дуб, осина, липа, береза, вяз. Ниже располагаются рябина, калина, черемуха. Густой подлесок состоит из таких кустарников, как жимолость, бересклет, лещина.

Образование 1727 г. - в Хлынове открыта школа при архиерейском доме. (27 учеников. Учились здесь только мальчики. Однако вятчане не считали учёбу обязательной, поэтому школа вско­ре закрылась) 1734 г. - открыта славяно-латинская школа. Основатель епископ Лаврентий Горка. Славяно-латинская школа в ХлыновеПреподавали

Работа с учебником с.39 Почему землю называют кормилицей? На земном шаре сейчас 6 млрд человек и всех кормит .. почва. Но часть населения Земли либо голодает, либо недоедает. Какой выход? Лучше ухаживать за почвой.

Христианская вера приводит к любви к Богу, а любовь к Богу приводит к желанию иметь личный контакт с Ним, то есть к молитве. Таким образом молитва есть выражение любви к Господу Богу. Молитва обязательна для христианина. Молитва есть первый и самый

Мамам 4 класса посвящается…Будьте счастливы и любимы, радуйте и лелейте своих детей! Они – ваша надежда!Они – ваше будущее! Мамочка. Добрая, обожаемая. Воспитывает, любит, помогает. Мама лучше всех! (Имашкин Денис)

Цель и задачи урокаЦель: создание условий для формирования понятия правильного многогранника, полуправильных и звездчатых многогранников, знаний о свойствах многогранников, знаний из истории теории многогранников, представлений о связи математики с другими науками.Задачи:Формировать пространственные представления, математическую культуру, культуру общения. Развивать практические навыки учащихся