Презентация на тему Исследовательская работа на уроках математики как путь повышения интереса к предмету

и …логия), совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойства,

формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции.
Образовательная технология –
1). конструирование учебного процесса с гарантированным достижением целей. (М. Кларин).
2). упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к достижению поставленных целей.
(Н.Таланчук).


1

к познанию окружающего мира, необходима для интеллектуального развития личности.

На каждом этапе математического образования дети учатся: наблюдать, сравнивать, замечать закономерность, формулировать гипотезу, доказывать или отказываться от гипотезы.

работать;
  уметь жить вместе;
  уметь учиться.

мировоззрения, убеждения, развитие творческих способностей учащихся.
Для этого полезно

использовать нестандартные математические задачи, а также исторический и иллюстрированный материал

деятельность
Личностно-ориентированное обучение
Интерактивное обучение
Исследовательская деятельность

решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением

(в отличие от практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в  научной сфере.

и пробуждение интереса достигается при использовании в образовательно-воспитательном процессе

современных информационных технологий.

умений.
Формирование умений критически оценивать получаемую информацию и находить

различные пути разрешения учебных и исследовательских проблем.
Использование проблемной технологии.
Формирование исследовательских умений и мыслительных функций.

(а может быть, даже и совсем не они): ученик

выбирает тему, вызывающую у него наибольший интерес, и с увлечением тратит на нее свое свободное время.

группы        
Конференции        
Экскурсии        
Индивидуальная исследовательская деятельность

определение тематического поля поможет в поиске информации. Тема- отражает

характерные черты проблемы. Темы исследования могут быть разными, главное чтобы они интересовали учащихся. Современная классификация предлагает нам три основные группы тем:
фантастические, темы ориентированные на исследование несуществующих, фантастических объектов и явлений;

эмпирические, темы связанные с практикой и предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов;

- теоретические, к ним относятся темы, которые требуют изучения и обобщения фактов, материалов из разных теоретических источников, из книг или бесед с другими людьми

защита в форме лицензирования
Беседа и спор с оппонентами и

коллегами

рекомендованной литературой,
Умение критически осмысливать материал, представленный в книге
Умение

чётко и ясно излагать свои мысли.