Учебные презентации

«Разминка»утка утёнокслонслонёноклошадьжеребёнокгусьгусёнокиндюкиндюшоноккурицацыплёнокмедведьмедвежоноккоткотёнокволк волчоноккорователёноксобакащёноктигр тигрёнокверблюдовцаягнёнокверблюжонокбегемотбегемот «Гора восхождения» «Пещера загадок» «Островок пословиц»«Море слов» «Ягодная полянка»«Лесные премудрости»Страна Грамматика

Это зависимость времени глагола – сказуемого в дополнительном придаточном предложении от времени глагола – сказуемого в главном предложении.Это правило распространяется только на косвенную речь, а именно на дополнительные придаточные предложения , отвечающие на вопросы винительного падежа ( Whom? What?) Если глагол

Весна идет, всевластная царица! Журчат ручьи, ломают реки лед, И к нам в окошко, вербою стучится И птичий стаей режет небосвод. Уже звенят весенние капели, И воздух полон запахом весны, Забыты ныне злобные метели, И солнца греют жаркие

Проблема: Эпоха Брежнева – время упущенных возможностей? Семинар - исследование Цели:подведение итогов развития СССР в 60 – 70 –е гг., осмысление роли Брежнева в историиУглубление и систематизация исторических знанийсовершенствование навыков исследовательской работы учащихсяРазвитие умений давать оценку исторической личностиРазвитие коммуникативных умений

Что будем делать? Речевая зарядка

С древности люди мечтали парить в воздухе, как птицы. Даже древнегреческие легенды ведают нам о бесстрашном юноше Икаре, соорудившем крылья и поднявшемся к солнцу.  Как только человек не воплощал заветное желание летать. Наполнял горячим воздухом воздушные шары, научился использовать аэродинамическую силу

Зеленоград. Спортивные секции от 3 до 7 лет.Занятия для этого возраста проходят по следующим направлениям: детское игровое самбо, дзюдо, художественная гимнастика, ушу. В этом возрасте много игровых заданий и упражнений. Основная цель это вовлечение детей в мир спорта.2015kallista.comЗеленоград. Центр единоборств Каллиста.

Методы активного обученияНАЧАЛО УРОКА: АМО: «Ледокол»АМО: «Вопрос - ответ»СЕРЕДИНА УРОКА:АМО: «Чтение с пометами»АМО: «Кластер»АМО: «PEST - анализ»Конец урока:АМО : «Верно- неверно»Формы организации: ИндивидуальнаяПарная Групповая Задание: Чтение с пометами . Прочитать текст и обсудить жизнь и деятельность Ч.Валиханова (детство, годы учебы) НЗадЗадания

Жюри конкурсаПредседатель жюри: Санжиева Оюна Цыреновна Члены жюри: Жарникова Людмила Александровна

О. Ренуар. На лугу. В. Ван Гог. Море в Сен-Мари.

Общение со сверстниками — особая сфера жизни подростка. Известно, что влияние на него товарищей, одноклассников, как положительное, так и отрицательное, может быть очень велико. Однако психологические механизмы такого влияния часто бывают непонятны и учителям, и родителям. Они определяются своеобразием происходящих в

Дарсла башри.1. Оргмомент.2. Тикрардарни. Гьари, дурхIни, тикрардирехIе нушани гьалар делчIунти. Селичила гъайдик1ира гьаларла дарсличир?Г1ур сегъунти гъайла бут1ни даладаяв х1ушани?Дарган мезлизир чум гъайла бут1а лера?Чиди гъайла бут1ни делч1ира нушани?Существительноели се иргъахъу?Прилагательноели се иргъахъу?Чум кьукьяличи дут1ес вирара прилагательноеби?Числительное или селис бик1ара?

Актуализация знаний.Записать предложения, подчеркнуть составное глагольное сказуемое, отметить, чем оно выражено: Он закончил работать.Я хочу тебе помочь.Буду рада с вами встретиться.

Составила Сорокина С.Н. учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 3» Правила игрыПредлагается отрывок из стихотворения, требуется назвать его автора. Для этого вы щелкаете мышкой на фамилии поэта, которому, как вам кажется, принадлежат эти строки. Если ответ выбран неверный, то сектор

Цель проекта: развитие культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.Укреплять и сохранять здоровья детей через культурно-гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания.Формирование привычки следить за своим внешним видом, умение правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, пользоваться полотенцем, расческой,

стойст..ял участиеучас..ка

воспитатель-ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА АФОНИНАвоспитатель –ЛЮБОВЬ ИВАНОВНА СОЛОДКОВАпомощник воспитателя – ЮЛИЯ АЛЕКСЕЕВНА АНТОНОВАВАШИ НАСТАВНИКИ