Учебные презентации

Николай I Крепость Владикавказ была основана при Императрице Екатерине Великой, но ни она, ни Павел I, ни Александр I наши края не посещали.И вот в 1837году величественный, суровый, но справедливый Николай

Homework My collection The theme is Buying a souvenir

Общий признак - цветМак Роза Гладиолус Гвоздика Тюльпан

Загадки Наступили холода. Обернулась в лед вода. Длинноухий зайка серый Обернулся зайкой белым. Перестал медведь реветь: В спячку впал в бору медведь. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает?

2 февраля 1955 года принято постановление Правительства СССР о строительстве полигона для проведения испытаний межконтинентальных баллистических ракет. Космодром Байконур решили построить в Казахстане. С 1957 года Байконур первый и крупнейший космодром в мире.

Ответы Абиотические1- 2,3,10,11,14 Биотические 2-4,5,7,12,13Антропогенные 3- 1,6,8,9,15Оцени себя -найди среднюю оценку! Сказка о художнике, который решил нарисовать лес.

Пояснительная запискаКвадратные уравнения применяются при решении алгебраических, иррациональных, тригонометрических и других видов уравнений, а также занимает важное место в заданиях ЕГЭ. Раздел программы содействует сохранению единого образовательного пространства, развитию творческой инициативы учителя, учету индивидуальных способностей и потребностей учащихся. Темы занятий в

Без этого вещества вы не проживете и десяти минут Что это за вещество?

«Растения в ландшафтном дизайне города Новокубанска» «Наш город – нам дорог!» Цель исследования: Изучить и описать растения в ландшафтном дизайне природно-архитектурных объектов города Новокубанска и применить знания по парковому искусству.

Большой Барьерный риф протянулся вдоль восточного побережья Австралии более чем на 2 000 км — с точки зрения таких наук, как биология, геология, это одно из величайших чудес природы. К нему справедливо прилагаются одни лишь превосходные степени; признание его природным наследием,

Пещера Альтамира. Испания. Настенная живопись. Искусство – это творческое отражение действительности человеком.

Символы государстваГосударственный Флаг РоссииГосударственный Герб РоссииГосударственный Гимн России Список классаБелкина Александр Белова Яна Бородин Роман Васильева Анастасия Ваулин Павел Ваулина Кира Гасанов Даниил Дутова Анна Емельянов Даниил Зинин Дмитрий Зуева Вероника Кабакова Кристина Кравченко Данил Кротов ДенисКупряков ВиталийКупряков МихаилКустов МихаилНаумов

Тема: День защитника Отечества.Цель: воспитание гражданина-патриота нашей Родины.Задачи:продолжить формирование нравственно-патриотических качеств;воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам;показать воинскую доблесть, несгибаемое мужество и стойкость русского народа;вызвать чувство гордости за людей, живших и живущих среди

Химический эксперимент: Получить гидроксид цинка (Zn(OH)2 ) и исследовать его свойства :для этого в пробирку с 1-2 мл р-ра соли цинка начинаем приливать по каплям осторожно р-р щёлочи до появления белого осадка гидроксида цинка1 группа учащихся:Приливаем к осадку р-р соляной кислоты2

- это наименьшая неделимая часть химического элемента, являющаяся носителем его свойств.Атом состоит из атомного ядра и электронов. ___

Белов Дмитрий Иванович (1900-1942)

Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогомШ.А. Амонашвили Конституция РФМы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судьбой

Средние века- Это обширный период развития европейского общества, охватывающий 5-15-й века нашей эры. Началась эпоха после падения великой Римской империи, закончилась - началом промышленной революции в Англии. За эти 10 веков Европа прошла большой путь развития, характеризующийся великим переселением народов, формированием

Дети с ограниченными возможностями здоровья – это определенная группа детей, требующая особого внимания и подхода к воспитанию. Это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению основных образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. • дети с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);