Учебные презентации

Цель:Создать галерею образов геометрических фигур в окружающем нас мире.Создать словарь названий геометрических фигур. ГИПОТЕЗА:Все геометрические фигуры имеют свои образы в окружающем мире.

HOW IS YOUR GRAMMAR? The1st round

Содержание:1. Актуальность темы2. Цель и задачи3. Система оценивания знаний4. История первой оценки5. Оценки в Германии6. Пятибалльная система оценок7. Десятибалльная система оценок8. Двадцатибалльная система оценок9. В Финской школе и в Великобритании10. Буквенная система оценивания11. Шестибалльная система оценок12. 12 и 13 балльная система

1-ә 2-а 3-б 4-ә 5-а 6-ә 7-б 8-а 9-б 10-әЖауаптары Картамен жұмыс

Шахматы Шахматная нотация — система условных обозначений, применяемых для записи шахматной партии или положения фигур на шахматной доске. 

Железнодорожный вокзалЗдание «Детского дома творчества»

ИРД ИВТ

Какое существительное отличается от других склонением:1. лось2. лошадь3. конь4. медведь В родительном падеже окончание -и имеют существительные1. I и III склонения2. I и II склонения3. только III склонения4. только I склонения

Тема урока: Среднее арифметическое. Размах. Мода. 7 классМОБУ СОШ с. ДияшевоВыполнил: Арсланов И. М. Цели:Научить находить среднее значение величин.Познакомить учащихся с элементами статистики. Познакомить учащихся с новыми понятиями мода и размах.

космоскосмонавткосмонавтика– околоземное пространство, Вселенная – человек, проводящий исследования в составе экипажа космического корабля – совокупность отраслей науки и техники для исследования и осво- ения космоса, внеземных объектов для нужд человечества с использо- ванием космических аппаратов День космонавтики12

Проблема:Как поэт добивается того, чтобы мы "увидели" ясную картину происходящего? С помощью каких средств поэту удаётся создать нужное впечатление? Детство и юность его прошли в деревне, «среди моря хлебов, цветов и трав».Биография И.А.Бунина(1870-1953

ПРОЕКТ на тему: «Правила движения достойны уважения» Цель проекта: Сформировать у детей основы безопасного поведения на улице, уточнить и систематизировать знания о правилах дорожного движения. Задачи проекта: -Углублять представления

Солнце сади[ца], струи[ца] води[ца], пти[ца] сини[ца] в воду гляди[ца]. Чистой водицы сини[ца] напьё[ца] – славно сегодня звени[ца]-поё[ца]. Меж грибами мухомор красотой горди[ца]. Нечего горди[ца] – для супа не годи[ца]. девица

Имя существительноеСлитно: 1. если не употребляется без -не (невежа, невзгода), 2. если можно подобрать синоним без -не (неправда - ложь, недруг - друг).Раздельно:1. если есть или подразумевается противопоставление ;не друг, а враг). Имя прилагательноеСлитно: 1. если не употребляется без –не (небрежный,

Проблемы урока: Каковы особенности развития Германской империи в конце XIX века? Какие факторы способствовали ее усилению?Технологии критического мышления и проблемного обучения.Основные приемы: работа с фактами, систематизация полученной информации, анализ и обобщение.Учебные задачи –развитие системного, логического и творческого мышления

Цели урока:образовательная: формирование понятий «степень числа», «квадрат числа», «куб числа», овладения умениями и навыками выполнять действия со степенями.развивающая: развитие мыслительных операций: синтеза, анализа, обобщениявоспитательная: воспитание чувства товарищества, аккуратности, усидчивости Упростите выражение:6m+24m=?30m48x+x=?49x32b-b=?31b2a+6+8+3a=?5a+1410k+25+3k+16=?13k+41

Михаил Васильевич Ломоносов - выдающийся ученый-естествоиспытатель, первый из русских ученых мирового значения; поэт, чье творчество заложило основы современного русского литературного языка; первый русский академик Петербургской Академии наук; человек, который внес огромный вклад в развитие науки, просвещения, экономики. Михаил Васильевич Ломоносов

Тебе не раз враги грозили,Тебя сметали – не смели, Любовь моя, земля Россия, Тебя порушить не смогли.Тебя топтали – не стоптали,Тебя сжигали – не сожгли. Мы все с тобою испытали,И даже больше, чем могли! Жданов Владимир Григорьевичродился 17 марта 1926 года,

«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным.» Б. Паскаль Цели устного счёта:Достижение поставленных целей