Учебные презентации

Задание № 24 (ПОЯСНЕНИЕ)ЗДЕСЬЖИТЕЛИПЕРВЫМИ ВСТРЕЧАЮТ НОВЫЙ ГОД Задание № 24 (Тренинг)1) Владивосток, Воронеж, Тюмень.2) Омск, Магадан, Калининград.3) Астрахань, Новосибирск, Уфа.4) Москва, Челябинск, Хабаровск.5) Биробиджан, Иркутск, Калуга.6) Калининград, Кострома, Пермь.7) Якутск, Вологда, Анадырь.

Санға 5-ті қосу кестесін есіңе түсір. Сол жақ бағандағы мысалдарды шығар. ә) Түсіндір. 7-ге 5-ті қалай қосу керек? 11-ден 5-ті қалай азайту керек?5+56+57+58+59+56+5=(6+4)+1=11-5=(11-1)-4=

Игра «Да - нет»Да - хлопокНет - топнуть 56-4= 99-7=48-5= 87-2=5292438530-7=23Приём вычислений вида 30-7

Цель: Ознакомить детей с историей развития телескопа. Задачи: 1.Продолжать знакомить детей с планетами, звездами, спутником Земли; 2. Развивать познавательный интерес в экспериментальной деятельности детей;

23 февраля 1918 г. – День рождения армииДуют ветры в феврале,Воют в трубах громко.Змейкой мчится по землеЛёгкая позёмка.Поднимаясь, мчатся Вдаль самолётов звенья-Это празднует февраль Армии рожденье.С. Я. Маршак «Февраль» У этого праздника было несколько названий: - День

Оценочная деятельность учителя ведётся в соответствии с  - Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ статьи 10, 11, 12, 28, 29, 30, 47, 55, 66 «Об образовании в Российской Федерации". 

Введение. Цели и задачи предмета.Механика – это наука о механическом движении материальных тел (т.е. об изменении с течением времени взаимного расположения тел или их частей в пространстве) и их взаимодействиях.Основа классической Механики – Законы Ньютона. Используя их, решают задачи о движении

«…главное для педагога – не мешать детям в их естественном развитии как маленьких исследователей…» ФГОС

Сравнительно-анатомическиеЭмбриологическиеВымерший зверозубый ящер иностранцевия имел одновременно признаки двух классов – пресмыкающихсяи млекопитающихПалеонтологическиеДОКАЗАТЕЛЬСТВА МАКРОЭВОЛЮЦИИ Сравнительно-анатомическиеЭмбриологическиеЛичинки мух, жуков, бабочек и многих других насекомыхимеют форму червеобразных предковПалеонтологическиеДОКАЗАТЕЛЬСТВА МАКРОЭВОЛЮЦИИ

Здоро́вый о́браз жи́зни: режи́м дня;гигие́на те́ла;гигие́на зре́ния;пра́вильное пита́ние;заня́тие спо́ртом. Режи́м дня.7:00 – 7:30 – подъём, заря́дка, у́тренняя гигие́на.7:30 – 8:00 – за́втрак.8:00 – 8:10 – подгото́вка к уро́кам.8:10 – 14:00 –

Цель обучения: 7.3.1.3 – определять причины и последствия колониальной политики Российской империи Цели урока: Все учащиеся смогут: Определять, причины и последствия колониальной политики России, через административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине 19 века. Большинство учащихся будут уметь: Объяснить

Цель проекта: обобщить изученный в 5 классе материал об изобразительно-выразительных средствах Задачи: расширить знания в сфере изобразительно-выразительных средств;объяснить значение каждого художественного средства;подобрать материал для исследования;определить значение изобразительно-выразительных средств и роль в художественном тексте План работы над проектом.1. Изучение

Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилиями своеймысли, а не памятью. Л.Н.Толстой. Проблемы, которые влияют на качество выполнения заданий:Отсутствие навыков тестирования. Пробный ЕГЭ проблему не решает; 1Ошибочное понимание формулировок вопроса к заданиям ЕГЭ; 2 Технические ошибки при заполнении бланков

КаллиграфическаяминуткаП .. лаИбббб Словарная работа

Зёрна в норку собирает. От лисиц злых убегает. Всех пугается малышка, Эта маленькая…  

Арифметический диктантЧему равно произведение чисел 5 и 8;Частное чисел 54 и 6; Чему равна сумма чисел 36 и 6;Разность чисел 12 и 8;Предыдущее число, числу 57;Последующее число, числу 99. Назови общее свойство чисел 11, 44, 22, 99, 55 14, 28, 42,